NAWAL300
18-08-2002, 09:46 AM
السلام عليكم
من الملاحظ في مجتمعاتنا المسلمة الاستخفاف بقدرات الطفل العقلية . مع أن الحقيقة تثبت أن للطفل قدره هائلة على التعلم والحفظ واستيعاب المنطق . نرى بأننا دائما نفسر للطفل الأمور بطريقة سخيفة مضحكة لا علاقة لها بالحقيقة فقط لنسكته ونخلص من شرّه ! معتقدين بأنه غير قادر على الفهم ... على العكس لو حاولت تفسير الامور للطفل بمنطق سيستوعبها تماما وسيكون بمنتهى الرضى وستغرس الفكرة الصحيحة في عقله إلى الأبد ... نرى كثير من الأطفال يرددون نفس السؤال مرات ومرات لماذا لانه لم يقتنع بالإجابات غير المنطقية وغير المترابطة التي أُخرس بها ! إننا حينما نجيب الاطفال على أسئلتهم وحين نوضح الحقائق عند اللعب معهم أو عند تفسير نهينا لهم عن تصرفات معينة ...في هذه الاثناء نحن نبني-فيما يسمى بعلم الكمبيوتر!- قاعدة البيانات لديه ..أي المرجعية المعلوماتية التي سيرجع لها طوال حياته والتي سيستنبط منها نفسها المعلومات الأكبر والأكثر تعقيدا والتي سيحتاجها كلما تقدم في العمر . والنقطة الثانية المهمة والتي تثير في نفسي الكثير من الأحزان ...هي الاستخفاف بقدرته العلمية .... عقلية الطفل عقلية ذات قدرة هائلة على الحفظ ! كم يضحكني ويبكيني بنفس الوقت حين ارى الآباء أو المعلمات في مرحلة الروضة يحفظون الأطفال وهم بعمر الـ 5 سنوات قصار السور ! فإذا حفظ الفاتحة والمعوذات والكوثر والفيل ...وحفظ قليلا من الأناشيد عديمة المنفعة ...غمرتهم الفرحة وتباهوا بالطفل أمام كل الناس وطلبوا منه مرارا وتكرارا قراءة ما يحفظ أمام الناس مع التصفيق والقبلات !!! إنها وسائل تشجيع رائعة ولكن ليس هذا ما أقصده !!! إنما أقصد تشجيع الطفل على اللاشيء !!!! الطفل بعمر 5 سنوات لديه القدرة لحفظ كم هائل من سور القرآن الكريم .. فكيف به لو بلغ 7 أو 9 سنوات . لا بد أن نحترم أطفالنا وأن نعاملهم على قدر عقولهم .
منقوووول
من الملاحظ في مجتمعاتنا المسلمة الاستخفاف بقدرات الطفل العقلية . مع أن الحقيقة تثبت أن للطفل قدره هائلة على التعلم والحفظ واستيعاب المنطق . نرى بأننا دائما نفسر للطفل الأمور بطريقة سخيفة مضحكة لا علاقة لها بالحقيقة فقط لنسكته ونخلص من شرّه ! معتقدين بأنه غير قادر على الفهم ... على العكس لو حاولت تفسير الامور للطفل بمنطق سيستوعبها تماما وسيكون بمنتهى الرضى وستغرس الفكرة الصحيحة في عقله إلى الأبد ... نرى كثير من الأطفال يرددون نفس السؤال مرات ومرات لماذا لانه لم يقتنع بالإجابات غير المنطقية وغير المترابطة التي أُخرس بها ! إننا حينما نجيب الاطفال على أسئلتهم وحين نوضح الحقائق عند اللعب معهم أو عند تفسير نهينا لهم عن تصرفات معينة ...في هذه الاثناء نحن نبني-فيما يسمى بعلم الكمبيوتر!- قاعدة البيانات لديه ..أي المرجعية المعلوماتية التي سيرجع لها طوال حياته والتي سيستنبط منها نفسها المعلومات الأكبر والأكثر تعقيدا والتي سيحتاجها كلما تقدم في العمر . والنقطة الثانية المهمة والتي تثير في نفسي الكثير من الأحزان ...هي الاستخفاف بقدرته العلمية .... عقلية الطفل عقلية ذات قدرة هائلة على الحفظ ! كم يضحكني ويبكيني بنفس الوقت حين ارى الآباء أو المعلمات في مرحلة الروضة يحفظون الأطفال وهم بعمر الـ 5 سنوات قصار السور ! فإذا حفظ الفاتحة والمعوذات والكوثر والفيل ...وحفظ قليلا من الأناشيد عديمة المنفعة ...غمرتهم الفرحة وتباهوا بالطفل أمام كل الناس وطلبوا منه مرارا وتكرارا قراءة ما يحفظ أمام الناس مع التصفيق والقبلات !!! إنها وسائل تشجيع رائعة ولكن ليس هذا ما أقصده !!! إنما أقصد تشجيع الطفل على اللاشيء !!!! الطفل بعمر 5 سنوات لديه القدرة لحفظ كم هائل من سور القرآن الكريم .. فكيف به لو بلغ 7 أو 9 سنوات . لا بد أن نحترم أطفالنا وأن نعاملهم على قدر عقولهم .
منقوووول