الفتى الهاشمي
05-12-2002, 06:20 AM
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمته وبركاته وبعد
هناك موضوع يشغلني منذ فترة واحب ان استطلع ارائكم فيه لانه موضوع حساس في رأيي ولاأدري لماذا لم نجد من يتكلم عنه الا الآن .......حسب مطالعاتي للموضوعات المطروحة :
- لاكن قبل الخوض فيه يجب ان نتفق على التالي:
- الموضوع يجب ان نتعامل معه دون عواطف
- يرجى ممن لاتوجد لديه خلفية عنه الايخوض فيه لمجرد طرح آراء سواء موافقه او رفض لمجرد التعاطف.
- الا نعلم ان اختلاف الرأي يجب الايفسد للود قضيه.
- موجهه للبعض ((ان نتقي الله فلا ننكر ماهو واضح للعيان ))
احبابي الموضوع باختصار يكمن في التالي:
نعلم انه يوجد مكتبات تقام في المساجد لتعليم الكتاب والسنه ..وهذا لاشك انه خير لاكن الملاحظ هو:
كانت هذه ((الحقات ))تقام في المسجد على مدار عدة ساعات يوميا..يصرف جلها لتعليم القرآن الكريم وأحكام التجويد..وهناك بعض الرحلات تقام نادراللترفيه .وكانت ايضاتدار من اناس وهبهم الله حب تعليم الناس وكانوا أكفاء في الفقه الإسلامي وكانت قليلة لقلة .
انما اليوم تغير الحال...فقد انتقلت من المسجد الى مخيم في الصحراء الى رحلات خارج المدينة واصبحت بدلا من تعليم القرآن الكريم ...تعليم السنه ....والرياضه ....والمسابقات ....وغيرها كثير ...بحجة التنويع ؟؟؟؟؟
وفقدت المهمة الاساسية وهي تعليم القرآن الكريم ...فاصبح نصيبها نصيب الرياضة.
ثم مايدخلنا في مجال الشك هو الاتي :
1. اصبحت هناك مكتبات متنافسة يحدث فيما بينها صراعا شديدا فلكل مجموعة مكتبات تنظيم مغاير للتنظيم الاخر...خصوصا فيما يتعلق بالطلاب .....فيحدث بين مشرفيها صراع يصل لدرجة التلفظ على بعضهم البعض بل ومحاربة المشرفين لبعضهم من خلال الطلاب .........واما من المغريات التي ينالها الطلاب فهي .........تمييز الطالب عن بقية زملائه..الدرجات التي يحصل عليها في مواد غير موادهم التي يدرسونها......وغيرها كثير سنتطرق لها بعد قليل .
2. لماذا اغلب الطلاب الذين ينتمون لهذه المكتبات هم ممن رزقهم الله بقدر من الوسامه بل والتركيز عليهم.
3. مالسبب في اختيار الطلاب ميسوري الحال .
4. لماذ يتم عزل واقصد حرفيا هذه الكلمة طلاب المكتبات عن بقية زملائهم الطلاب في المدارس وكأنهم ممتلكات خاصة..وتصوير ان بقية الزملاء وكأنهم اشباح او يهود أو غير مسلمين فلايكاد أحدهم ينطق ببنة شفة مع زميل حتى يأتيه المشرف ليحذره من الشياطين ..........رباه قد يكون رآه مره .....اما دائما ولكل الطلاب ........فإن التربية تربية استخباراتيه .........وما هكذا نحفظ الشباب.
5. لماذا يتم تصنيف طلاب المكتبة الواحدة لأقسام ...مستجد.........عضو.......مراقب.........(vip).
6. تخويف الطلاب من كل الناس ..........وجعل الانتماء للمكتبه فهي الام والاب والاصدقاء.
7. هل من المنهج الاسلامي .........اذاحصل واراد أحد الطلاب الانسحاب من المكتبه ان تزداد العروض عليه واذا لم تفلح يتم تكليف بقية الطلاب في المكتبه بأن يقاطعوه بحجة المحافظة عليه ثم يصل الأمر لدرجة مضايقته بالدرجات الخاصة بموادهم وبقية المواد الاخرى التي لايدرسونها..علما انه قد يقول قائل بان هذا الكلام غير صحيح لان هناك احد الاشخاص قد خرج من المكتبه دون ان يحدث ماذكرناه..لاكن الاجابة بسيطة وهي انهم لايريدونه اصلا .
8. لماذا يتم إعطائهم درجات فوق مايستحقون بكثير لكونهم في المكتبه........مادخل المكتبه ومجهوداته بالمادة الدراسية .
9. اظهار سلبيات المجتمع وكأن بقية المجتمع ضالين وتصوير بان هذا المجتمع هوالنوذج الاسلامي .
10. مراقبة العالم والتجسس عليهم ومحاولة التشهير بهم ...
11. لماذا يقوم المعلمون بعدم إعطاء الطلاب من مذاهب اخرى مثل المذهب الشيعي درجات مثل مايحصل عليه طالب المكتبة.............بمعنى ..طالب ممتاز شيعي واخر ممتاز سني ........الشيعي يعطى درجته بعد تفحص ورقته عدة مرات وربما يسقط حقه لونقص عليه نصف درجة لانه شيعي ,,علمابانه ممتاز ومؤدب اما الاخر فيزاد ولو ععشر درجات دون مراعاة الله ..والعذر انه يتقرب الى الله في ذلك .............وربما وصل الامر لدرجة الاتحسب درجات له بحجة خطأفي الجمع ولو حدثت في مدرسة اومادة لهان الامر اما عدة مدارس ومواد معينه فهذا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
12. غيرة المشرفين عى بعض الطلاب وكأنهم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟علماان طلاب المكتبات يشعرون بذلك.
اما مضار هذا الأمرفهو التالي
1. الفرقة الواضحة التي تحدث وتكبر يومابعد يوم بينهم وبين بقية افراد المجتمع ممن لايرضون عنهم مشرفيهم.
2. تذمر بقية الطلاب من طلاب المكتبات لما يرونه من تمييزهم دون وجه حق وكأنهم نساء لارجال.
3. دخول طلاب لهذه المكتبات ....لالاجل التعلم الشرعي ولكن للأسباب التاليه:
- مقابلة زملائهم واللهو فقط لاااكثر.
- الحصول على درجات في المواد التي يدرسونها دون الاقتناع بماهو موجود .
- اخذ جوائز نتيجة المسابقات والهم الوحيد هو الجوائز .
- مخالطة الطلاب ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
- النفاق الذي يحدث فالمعلم يمثل دور التقي النقي الطاهر العلم .............والطالب يمثل دور هذا المؤمن المجاهد الذي يخشى على الامه.... .ومن الخلف .......باسكال ويوري ....وكلوديا ...........ورابح صقر وغيرهم ...........
- لماذاكل من اراد ان يصبح مشرفا ومكتبة يتاح له ذلك علما.........انه لايحفظ القران ولا السنه ولا اشعار العرب ولاالتاريخ وانما يكفي ان يكون لديه برامج رياضية والعاب ورحلات اماالعلوم الشرعية فلاشئ.
- لماذاالدروشة في اللبس ....لماذاالانغلاق والانعزال .
- لماذتصوير ان الملتزم هو لحيه وثوب قصير وتصوير ان من خالفنا ففي قلبه زيغ.
- لماذاظهرت كثير من الثقافات وهي ثقافة الشريط الكاسيت او الكتيب واصبح حجتنا قول فلان او علان من الناس وكأنهم هم الدين وماعداهم لانقبل منهم .
- لماذا هذه الفرقة................ولماذا نجبرهم على الكذب من خلال تقويضهم لدرجة انهم لايجدون ملاذا الافي الكذب على مشرفيهم او الخروج من هذه المكتبات...........
- خروج المكتبات من دورها السامي وهوالكتاب والسنة والمعاملة الحسنة وتاليف القلوب ..........الى العداوة المذهبية والعقائدية وتشويه الحقائق وإعطاء الطلاب اشياء لايفهمونها بل يندفعون بها حماسالله وهم ابعد مايكونون عن الحق .............لأنهم مضُللون.....
- لماذا لايكون في المكتبات طلاب من المتعارف عليهم انهم مشاغبون .........اهم لن يتوب الله عليهم ....لماذا لايُحرص عليهم ........لماذا..لانلتفت اليهم ..........لماذا الطلاب الوسيمين ..........الهادئين ...علما ان من كان قوبا في مشاغبته كان قويا في التزامه ...
- ربما يدور في خلد البعض ان هذا كلام غير متزن .........اوربما حاقد.....ومن الممكن ان يكون غير واقعي....العااااااااااااااااااااااااااااااطفة يجب الاتحكمنا وانما العقل وهذه الخواطر هي نتيجة لبحث وتقصي وهي ناتجة عن هموم اناس وتجارب ..... وهي المرحلة الاولى واعدكم ان يكون هناك حلقات اخرى لكشف امور اخرى ...........او بالاحرى لتسليط الضوء على نقاط اخرى.
- ربما يدور في خلد احدهم انهذاالامر فيه جانب من الصحة لاكن لايجب التعميم فاقول ((غير صحيح بل هوحال عام )).
- وربما يقول قائل من اين اتيت بهذا الامر فاقول اذهب وشاهد وجرب فأنت الحكم .
- واخيرا اترك هذاالامر بين ايديكم لنطرحه على طاولة النقاش فمن كانت لديه اضافة ارجوا ان نستفيد منها مهما كانت المداخلة .................حفظكم الله ورعاكم .
سيكون هناك المزيد للإثراء.........................................
السلام عليكم ورحمته وبركاته وبعد
هناك موضوع يشغلني منذ فترة واحب ان استطلع ارائكم فيه لانه موضوع حساس في رأيي ولاأدري لماذا لم نجد من يتكلم عنه الا الآن .......حسب مطالعاتي للموضوعات المطروحة :
- لاكن قبل الخوض فيه يجب ان نتفق على التالي:
- الموضوع يجب ان نتعامل معه دون عواطف
- يرجى ممن لاتوجد لديه خلفية عنه الايخوض فيه لمجرد طرح آراء سواء موافقه او رفض لمجرد التعاطف.
- الا نعلم ان اختلاف الرأي يجب الايفسد للود قضيه.
- موجهه للبعض ((ان نتقي الله فلا ننكر ماهو واضح للعيان ))
احبابي الموضوع باختصار يكمن في التالي:
نعلم انه يوجد مكتبات تقام في المساجد لتعليم الكتاب والسنه ..وهذا لاشك انه خير لاكن الملاحظ هو:
كانت هذه ((الحقات ))تقام في المسجد على مدار عدة ساعات يوميا..يصرف جلها لتعليم القرآن الكريم وأحكام التجويد..وهناك بعض الرحلات تقام نادراللترفيه .وكانت ايضاتدار من اناس وهبهم الله حب تعليم الناس وكانوا أكفاء في الفقه الإسلامي وكانت قليلة لقلة .
انما اليوم تغير الحال...فقد انتقلت من المسجد الى مخيم في الصحراء الى رحلات خارج المدينة واصبحت بدلا من تعليم القرآن الكريم ...تعليم السنه ....والرياضه ....والمسابقات ....وغيرها كثير ...بحجة التنويع ؟؟؟؟؟
وفقدت المهمة الاساسية وهي تعليم القرآن الكريم ...فاصبح نصيبها نصيب الرياضة.
ثم مايدخلنا في مجال الشك هو الاتي :
1. اصبحت هناك مكتبات متنافسة يحدث فيما بينها صراعا شديدا فلكل مجموعة مكتبات تنظيم مغاير للتنظيم الاخر...خصوصا فيما يتعلق بالطلاب .....فيحدث بين مشرفيها صراع يصل لدرجة التلفظ على بعضهم البعض بل ومحاربة المشرفين لبعضهم من خلال الطلاب .........واما من المغريات التي ينالها الطلاب فهي .........تمييز الطالب عن بقية زملائه..الدرجات التي يحصل عليها في مواد غير موادهم التي يدرسونها......وغيرها كثير سنتطرق لها بعد قليل .
2. لماذا اغلب الطلاب الذين ينتمون لهذه المكتبات هم ممن رزقهم الله بقدر من الوسامه بل والتركيز عليهم.
3. مالسبب في اختيار الطلاب ميسوري الحال .
4. لماذ يتم عزل واقصد حرفيا هذه الكلمة طلاب المكتبات عن بقية زملائهم الطلاب في المدارس وكأنهم ممتلكات خاصة..وتصوير ان بقية الزملاء وكأنهم اشباح او يهود أو غير مسلمين فلايكاد أحدهم ينطق ببنة شفة مع زميل حتى يأتيه المشرف ليحذره من الشياطين ..........رباه قد يكون رآه مره .....اما دائما ولكل الطلاب ........فإن التربية تربية استخباراتيه .........وما هكذا نحفظ الشباب.
5. لماذا يتم تصنيف طلاب المكتبة الواحدة لأقسام ...مستجد.........عضو.......مراقب.........(vip).
6. تخويف الطلاب من كل الناس ..........وجعل الانتماء للمكتبه فهي الام والاب والاصدقاء.
7. هل من المنهج الاسلامي .........اذاحصل واراد أحد الطلاب الانسحاب من المكتبه ان تزداد العروض عليه واذا لم تفلح يتم تكليف بقية الطلاب في المكتبه بأن يقاطعوه بحجة المحافظة عليه ثم يصل الأمر لدرجة مضايقته بالدرجات الخاصة بموادهم وبقية المواد الاخرى التي لايدرسونها..علما انه قد يقول قائل بان هذا الكلام غير صحيح لان هناك احد الاشخاص قد خرج من المكتبه دون ان يحدث ماذكرناه..لاكن الاجابة بسيطة وهي انهم لايريدونه اصلا .
8. لماذا يتم إعطائهم درجات فوق مايستحقون بكثير لكونهم في المكتبه........مادخل المكتبه ومجهوداته بالمادة الدراسية .
9. اظهار سلبيات المجتمع وكأن بقية المجتمع ضالين وتصوير بان هذا المجتمع هوالنوذج الاسلامي .
10. مراقبة العالم والتجسس عليهم ومحاولة التشهير بهم ...
11. لماذا يقوم المعلمون بعدم إعطاء الطلاب من مذاهب اخرى مثل المذهب الشيعي درجات مثل مايحصل عليه طالب المكتبة.............بمعنى ..طالب ممتاز شيعي واخر ممتاز سني ........الشيعي يعطى درجته بعد تفحص ورقته عدة مرات وربما يسقط حقه لونقص عليه نصف درجة لانه شيعي ,,علمابانه ممتاز ومؤدب اما الاخر فيزاد ولو ععشر درجات دون مراعاة الله ..والعذر انه يتقرب الى الله في ذلك .............وربما وصل الامر لدرجة الاتحسب درجات له بحجة خطأفي الجمع ولو حدثت في مدرسة اومادة لهان الامر اما عدة مدارس ومواد معينه فهذا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
12. غيرة المشرفين عى بعض الطلاب وكأنهم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟علماان طلاب المكتبات يشعرون بذلك.
اما مضار هذا الأمرفهو التالي
1. الفرقة الواضحة التي تحدث وتكبر يومابعد يوم بينهم وبين بقية افراد المجتمع ممن لايرضون عنهم مشرفيهم.
2. تذمر بقية الطلاب من طلاب المكتبات لما يرونه من تمييزهم دون وجه حق وكأنهم نساء لارجال.
3. دخول طلاب لهذه المكتبات ....لالاجل التعلم الشرعي ولكن للأسباب التاليه:
- مقابلة زملائهم واللهو فقط لاااكثر.
- الحصول على درجات في المواد التي يدرسونها دون الاقتناع بماهو موجود .
- اخذ جوائز نتيجة المسابقات والهم الوحيد هو الجوائز .
- مخالطة الطلاب ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
- النفاق الذي يحدث فالمعلم يمثل دور التقي النقي الطاهر العلم .............والطالب يمثل دور هذا المؤمن المجاهد الذي يخشى على الامه.... .ومن الخلف .......باسكال ويوري ....وكلوديا ...........ورابح صقر وغيرهم ...........
- لماذاكل من اراد ان يصبح مشرفا ومكتبة يتاح له ذلك علما.........انه لايحفظ القران ولا السنه ولا اشعار العرب ولاالتاريخ وانما يكفي ان يكون لديه برامج رياضية والعاب ورحلات اماالعلوم الشرعية فلاشئ.
- لماذاالدروشة في اللبس ....لماذاالانغلاق والانعزال .
- لماذتصوير ان الملتزم هو لحيه وثوب قصير وتصوير ان من خالفنا ففي قلبه زيغ.
- لماذاظهرت كثير من الثقافات وهي ثقافة الشريط الكاسيت او الكتيب واصبح حجتنا قول فلان او علان من الناس وكأنهم هم الدين وماعداهم لانقبل منهم .
- لماذا هذه الفرقة................ولماذا نجبرهم على الكذب من خلال تقويضهم لدرجة انهم لايجدون ملاذا الافي الكذب على مشرفيهم او الخروج من هذه المكتبات...........
- خروج المكتبات من دورها السامي وهوالكتاب والسنة والمعاملة الحسنة وتاليف القلوب ..........الى العداوة المذهبية والعقائدية وتشويه الحقائق وإعطاء الطلاب اشياء لايفهمونها بل يندفعون بها حماسالله وهم ابعد مايكونون عن الحق .............لأنهم مضُللون.....
- لماذا لايكون في المكتبات طلاب من المتعارف عليهم انهم مشاغبون .........اهم لن يتوب الله عليهم ....لماذا لايُحرص عليهم ........لماذا..لانلتفت اليهم ..........لماذا الطلاب الوسيمين ..........الهادئين ...علما ان من كان قوبا في مشاغبته كان قويا في التزامه ...
- ربما يدور في خلد البعض ان هذا كلام غير متزن .........اوربما حاقد.....ومن الممكن ان يكون غير واقعي....العااااااااااااااااااااااااااااااطفة يجب الاتحكمنا وانما العقل وهذه الخواطر هي نتيجة لبحث وتقصي وهي ناتجة عن هموم اناس وتجارب ..... وهي المرحلة الاولى واعدكم ان يكون هناك حلقات اخرى لكشف امور اخرى ...........او بالاحرى لتسليط الضوء على نقاط اخرى.
- ربما يدور في خلد احدهم انهذاالامر فيه جانب من الصحة لاكن لايجب التعميم فاقول ((غير صحيح بل هوحال عام )).
- وربما يقول قائل من اين اتيت بهذا الامر فاقول اذهب وشاهد وجرب فأنت الحكم .
- واخيرا اترك هذاالامر بين ايديكم لنطرحه على طاولة النقاش فمن كانت لديه اضافة ارجوا ان نستفيد منها مهما كانت المداخلة .................حفظكم الله ورعاكم .
سيكون هناك المزيد للإثراء.........................................