المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : في التعليم.. نحن أمة في خطر


ahmedissa
16-02-2006, 12:10 PM
لننتبه جيدا إلى موضوع التعليم في الإمارات، فقد ابتعد النقاش بخصوص التعليم عن المضامين الجوهرية والكليات الكبرى، ابتعد عن الثوابت، ودخل في التفاصيل، فعدد المدرسات الممتنعات عن تنفيذ الجدول المدرسي، وعدم وجود أمناء للمختبر والصراع حول الكراسي داخل الوزارة، والتضخم البشري الذي تعاني منه وزارة التعليم، باعتبارها أكبر وزارة من حيث أعداد الموظفين و.. إلخ، هذه ليست قضايا تعليمية اطلاقا، أنها أمور إدارية بحتة يمكن لقسم شؤون الموظفين حلها وفق الأطر الإدارية المتبعة، والقانونية المتعارف عليها.. وانتهى الأمر!




أما قضايا التعليم فأكبر وأخطر من ذلك بكثير، التعليم حين نؤمن ونعتقد اعتقاداً جازماً بأنه حمايتنا الأكيدة، وسياجنا الأمني اليوم وغدا ولكل المستقبل الآتي، التعليم كما تعامله وتنظر إليه أمم الأرض المتحضرة والمتقدمة، التعليم باعتباره الأمن القومي الحقيقي للمجتمع، وليس التعليم الذي نتعاطى معه في عالمنا العربي على انه خدمة تقدمها الحكومة لافراد المجتمع مثله مثل رصف الشوارع، وزراعة الدوارات، وتوفير قروض الإسكان، وتحديث شبكة الصرف الصحي وغيرها، فهذه بالفعل خدمات، لكن التعليم ليس مجرد خدمة تشبه ما سبقها، إنه أكبر وأجل وأخطر، إنه الضمانة الأكيدة كي لا نكون في خطر، حين نهتم به ونرعاه وننفق عليه بلا حدود، بسخاء مقنن وليس بتبذير عشوائي!




ذات يوم صرخت الولايات المتحدة، القوة العظمى الأولى في العالم، صرختها التعليمية الشهيرة، حين صدر في ثمانينات القرن الماضي تقرير رفع للرئيس الأميركي رونالد ريغان معنون بـ «أمة في خطر». لقد صدر هذا التقرير عام 1983 عن اللجنة الوطنية للتفوق التربوي التعليمي، حيث وثقت هذه اللجنة تدهور المستويات العلمية للطلبة الأميركيين في اختبارات الرياضيات والعلوم تحديداً، كما وثقت الحاجة إلى تحسين نوعية التعليم والتعلم رابطاً وبشكل يجب الانتباه إليه بين ضعف التعليم وتدني مستويات الطلاب وبين تعرض الأمة والشعب للخطر الأكيد على مستوى الوجود والهوية!




لقد قال كثيرون كلاماً كثيراً يملأ كتباً ومجلدات عن أوضاع التعليم عندنا في الإمارات من دون نتيجة للأسف، وأنا هنا أستعير جملة من تقرير «أمة في خطر» مفادها أنه «لو حاولت دولة أجنبية معادية أن تفرض علينا في أميركا هذا المستوى من الأداء التربوي التعليمي المتواضع الموجود حالياً، لحق لنا اعتبار ذلك بمثابة إعلان للحرب، لكننا للأسف سمحنا نحن أنفسنا بحدوث ذلك».




نعم، الحقيقة هي أننا نمتلك مستوى تعليمياً متواضعاً جداً، لأننا لا نمتلك رؤية عن أي تعليم نريد، وأي طلاب نرغب في تخريجهم والحصول عليهم مستقبلاً، ولأي هدف نعلم ونتعلم وننفق هذه الملايين، والنتيجة هيكل إداري متضخم بآلاف الموظفين، ومدارس كثيرة، وطلاب بعشرات الآلاف، وميزانيات و... الخ وفي النهاية ينتهي فيلم التعليم الحكومي عند بوابات الجامعات بتقييم خلاصته أن طلاب التعليم الحكومي يحتاجون لإعادة تأهيل، وحين يتخرجون من الجامعة ترتفع فوق رؤوسهم جملة لا يصلحون لسوق العمل! إذن ماذا كانوا يفعلون خلال 16 سنة من التعليم؟!

http://www.albayan.ae/servlet/Satellite?cid=1139927198668&pagename=Albayan%2FArticle%2FFullDetail&c=Article


http://www.albayan.ae/albayan/newsite/images/logo_bayan.gif
EverIslam
16-02-2006, 02:35 PM
التعليم باعتباره الأمن القومي الحقيقي للمجتمع



هكذا يجب ان نتعامل معه
ahmedissa
16-02-2006, 02:45 PM
هكذا يجب ان نتعامل معه




هذا ما نامله من وزارات التعليم
الوردة الجريحة
16-02-2006, 05:21 PM
أعتقد إن هذه المشكلة تعاني منها جميع دول العالم الثالث
المناهج وطرق التدريس في كل المستويات لا تقوم على التحليل
والإبتكار والتطبيق وما أقصده هنا العمليات العقلية العليا
بل تقوم على الحفظ والإستظهار للأسف في الغالب

إذا أردنا أن نصنع جيلا متفوقا ومبتكرا فيجب أن نبدأ من جديد
من الوسائل التعليمية كلها حتى الكوادر البشرية في مجال التعليم

لو نفتح أي كتاب مدرسي حتى نرى من مؤلفيه سنجد بالكثير
ستة أسماء وهذا والله من الأمور المضحكة ...
لأنني لا أتصور إن هؤلاء الستة قادرين على وضع منهج دراسي

في الولايات المتحدة تكلف شركات متخصصة من أجل إنتاج كتاب يتم
بعد ذلك تدريسه في المدارس بالإتفاق بين الشركة والمدرسة
مؤلفي الكتاب عددهم قد يتجاوز 300 شخص يمثلون كافة جوانب التعليم
من تربية وعلم نفس والمادة نفسها .... ألخ

هذا على مستوى المدارس
وبالنسبة للجامعات .. أتمنى أن اقول الحال أفضل
ولكنه ليس كذلك
أنا حاليا أدرس بتخصص إكتشفت إن تخصصي هذا
ماقامت الجامعة المحترمة بعمل تخطيط ودراسات قبل وضعه
كتخصص دراسي ... هذه هي جامعاتنا
والطلبة يتخرجون بالمئات وأغلبهم ينتظر الوظيفة
ولكن أين الوظيفة وتخصصك غير مطلوب في سوق العمل

لو سنتكلم في هذا الموضوع لن ننتهي
ولكن .. سأتفائل لعلي أرى تغيرا مع مرور الوقت إن شاء الله

إعذرني على الإطالة
شكرا لك وأرق تحية لك أخي الكريم
ahmedissa
16-02-2006, 05:28 PM
أنا أجد في اطالتك افادة وليس اهدارا للوقت
شكرا لآرائك أخت الوردة الجريحة
الجمس الحمر
16-02-2006, 08:12 PM
أي تعليم عندنا



مناهج العلوم كلها ....حشو .... وبعد الامتحان ننساها ...ولا فيه تطبيق عملي ..


كلام فاضي

نحتاج لو نتعلم اشوية ولكن بتركيز وعمل اكثر واحلى ....ويكون للمادة طعم ثاني و حلو ويتقبله الطلبة
ahmedissa
17-02-2006, 08:48 AM
بين أقدام لاعبي كرة القدم

ربما لا يوجد شيء تجتمع حوله الجماهير العربية مثلما هو الحال مع كرة القدم. الجماهير قد لا تتفق حول العديد من القضايا المصيرية مثل الأزمات الاقتصادية، والتحولات الديمقراطية، والعلاقات العربية الأميركية، وحتى حول مقاطعة البضائع، لكنها في المقابل تتفق حول كرة القدم، خصوصاً إذا ما تعلق الأمر بالمنتخب الوطني. لا يعني ذلك أن الجماهير العربية برمتها معنية بكرة القدم، ومتابعة المنتخب الوطني،

ويستعجب المرء كيف تزحف هذه الألوف المؤلفة من الجماهير لتشجع المنتخب الوطني، وكيف تغلق الشوارع من أجل الاحتفال بالفوز، وكيف يبيت البعض كمداً وحزناً إذا ما انهزم المنتخب الذي يشجعونه.

وفي ضوء أهمية كرة القدم جماهيريا، فإنها قد أصبحت إحدى آليات السياسة العربية المعاصرة. فكرة القدم عامل تنفيس قوى وفعال ضد مشكلات الواقع اليومي المعاش التي يواجهها الكثير من مواطني الدول العربية.

ورغم أن غرق العبارة المصرية جاء بعد أيام قليلة من بدء مباريات الدورة، إلا أن متابعة الجماهير لمباريات المنتخب المصري، قد غطت بكثافة على حالة الحزن المرتبطة بغرق المئات من المصريين.

فالجماهير المصرية قد عايشت انتصارا قوميا يتناقض مع الواقع المعاش اقتصاديا وسياسيا واجتماعيا، كما أنها سوف تواصل هذا الانتصار في الأيام المقبلة عبر الحديث عنه في كل مكان، في البيت والشارع والعمل، مع الأقارب ومع الأصدقاء. لن يكون هناك حديث سوى عن الكأس والبطولة واللاعبين والمدربين والحكام.


سوف تمر أيام عديدة قبل أن ينسى المصريون نشوة هذا الحدث ودغدغة المشاعر الوطنية المرتبطة به. وبعد أن يبرد الحدث سوف يبدأ الموسم الكروي المحلي، لتعاود الجماهير متابعة أنديتها المحلية، والحديث عنها، والجدل من أجلها.

http://www.albayan.ae/servlet/Satellite?cid=1139927210435&pagename=Albayan%2FArticle%2FFullDetail&c=Article




http://www.albayan.ae/albayan/newsite/images/logo_bayan.gif
ahmedissa
17-02-2006, 09:12 AM
وصلنا من مستوى الاحتراف الى العبودية!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

http://83.111.90.119/emaratalyoumweb/Web/Photographs/2006/02/17/007/17_02_2006_007_003_001.jpg



http://83.111.90.119/emaratalyoumweb/images/weblink.gif
(http://www.emiratestodayonline.com/)
عابر الآفاق
17-02-2006, 06:31 PM
المناهج وطرق التدريس في كل المستويات لا تقوم على التحليل
والإبتكار والتطبيق وما أقصده هنا العمليات العقلية العليا
بل تقوم على الحفظ والإستظهار للأسف في الغالب
هو كذلك ..
أحسنتي أيتها الوردة ..

وهذا هو الأساس ..
أي أن المتعلم بالطريقة الأولى ( التحليل والاستنتاج والتطبيق والبحث ) سيصبح محباً للعلم والتعليم ..
وسنجد عنده الرغبة في المزيد والمزيد ..
وعندها لن يكون هدفه الشهادة والوظيفة والمرتب ، بل سيكون هدفه هو العلم بذاته ..
بهذه الطريقة سنفجر طاقات بشرية مهولة في أمتنا ، تقفز بنا إلى العلالي والقمم بإذن الله ..

نقطة أخرى ..
أننا يجب أن نكتشف مواهب أطفالنا ونسعى لتمنيتها ..
بهذه الطريقة سنصنع علماء عباقرة في كل المجالات تمتلئ كتب العلوم والمعارف والاكتشافات بأسمائهم وأعمالهم بدل علماء الغرب المقبورين ، وتنتشر القوانين والنظريات والفرضيات التي تحمل أسماءهم ..
فنحن بطريقتنا القديمة الآن نقتل ملايين المواهب الفتية التي تحتاج إلى دعم ورعاية والتي قد تغير مستقبل أمتنا برمته ..
لننظر إلى دول العالم المتقدمة ..
أنهم يشجعون الطفل أو الطالب على اختيار ما يحبه ويرغبه من العلوم والمجالات ، ويزودزنه بكل ما يحتاج ليبدع فيه ..
فالتخصص عندهم يبدأ في مرحلة دراسية مبكرة نوعاً ..
بينما نحن ..
يريدون منا أن نكون علماء عباقرة في كل مجلات الحياة المعروفة حتى الآن !
ويزودونا بمجلدات تلو مجلدات أشبه ما تكون بكتب التاريخ أو الدين القديمة ..
وإذا طلبنا المزيد .. أعطونا المزيد ..
المزيد من المجلدات ..
لا مختبرات ، لا تجارب ، لا تطبيقات ، لا شيء
حتى مناهجنا تعتمد على أسلوب لم يعد الصحفيون وكتاب المقالات والقصص والرويات ولا حتى خطباء المساجد والدعاة يستخدمونه ,,
تفتح كتاب الكيمياء لترى صفحات كان من الأجدر بها أن تنتقل إلى كتاب المطالعة !

ما زال الكثير في داخلي أود أن أقوله وأطرحه .. فأنا ممن عانيت من طرق التعليم البالية هذه ..
وما زلت أعاني !
آسف على الإطالة ..
دمتم سالمين ..
ahmedissa
17-02-2006, 07:21 PM
شكرا لآرائكم الفعالة
الذئب المتوحش
17-02-2006, 07:36 PM
علوم الدنيا فانية


و المضحك لم نستفد بتاتا


علم لا يستحق المعاناة بمعنى الكلمة


أو علوم


الحشو في الكتب المدرسية العربية قائم على النسيان


الجامعات لا تعطي الشباب فرصة لأظهار المواهب


فقط يعتمدون على النسب أما الغرب يتيحون الفرصة مهما كانت لكن بكم دولار


أرأيتم الفرق بين التعليم العربي و التعليم الغربي
ahmedissa
17-02-2006, 07:38 PM
علوم الدنيا فانية



و المضحك لم نستفد بتاتا


علم لا يستحق المعاناة بمعنى الكلمة


أو علوم


الحشو في الكتب المدرسية العربية قائم على النسيان


الجامعات لا تعطي الشباب فرصة لأظهار المواهب


فقط يعتمدون على النسب أما الغرب يتيحون الفرصة مهما كانت لكن بكم دولار


أرأيتم الفرق بين التعليم العربي و التعليم الغربي



أخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخ بس لو حد يسمعنا
ahmedissa
18-02-2006, 11:21 AM
لبنان وأصداء الماضي

بقلم :احمد عمرابي


لعل سعد الحريري قطب «حركة 14 آذار» كان يستوحي عقله الباطن عندما خرج عن السياق العام لخطابه أمام الجماهير البيروتية ليوجه تحية إلى اثنين من صنائع إسرائيل خلال الحرب الأهلية اللبنانية: بشير الجميل وداني شمعون اللذين أضفى على كل منهما نعت «الشهيد».



وبغض النظر عن معنى «الشهادة» في الإسلام ـ وسعد الحريري مسلم ـ يبدو أن هذا الزعيم الطارئ ورفيقيه في «حركة آذار» ـ وليد جنبلاط وسمير جعجع ـ يعتبرون أنفسهم حلفاء للخارج.




لقد كان بشير الجميل وداني شمعون حلفاء مناحيم بيغن وارييل شارون خلال سني الحرب الأهلية اللبنانية، وما تخللها من دخول الجنرال شارون بيروت على رأس حملة عسكرية ضارية تسلسلت إلى أن اختتمت بحلقة تحت عنوان «مذبحة صبرا وشاتيلا».




كقائد للميليشيا المارونية الرئيسية خلال الحرب كان من بين مهام بشير الجميل أن يكون حلقة الوصل بين الطائفة المارونية وإسرائيل بما في ذلك وضع مخططات مشتركة لتحقيق هدفين كبيرين:




تصفية الوجود الفلسطيني في لبنان أولاً، وإنشاء دولة مارونية متحالفة مع الدولة اليهودية ضد العرب من ناحية أخرى.. على أن الجميل كان يستمد تمويل ميليشيته من وكالة الاستخبارات المركزية الأميركية على هيئة حسابات مصرفية سرية في سويسرا.. علماً بأن إسرائيل كانت تتولى دور التدريب.




داني شمعون كان زعيم تنظيم ماروني مسلح آخر باسم «النمور» وبالمثل كان تنظيماً تحت الخدمة الإسرائيلية يتلقى تمويله من الوكالة الاستخباراتية الأميركية.




الآن نستطيع أن نقول: «ما أشبه الليلة بالبارحة». فالبندان الرئيسيان على أجندة «حركة آذار» هما أولاً: نزع سلاح المقاومة المتمثلة في «حزب الله»، وثانياً: مواصلة استعداء إسرائيل والولايات المتحدة على ضرب سوريا أو على تدجينها وخلع أنيابها. ويدخل ضمن هذا السياق الإطاحة بالرئيس إميل لحود باعتبار أنه يمثل الامتداد السوري داخل مؤسسة السلطة اللبنانية.




هذه الأهداف ليست جديدة في حد ذاتها، الجديد هو أنها بينما كانت تعلن على استحياء قبل عام وبصورة ضمنية فإنها تطرح الآن جهراً وصراحة مما قد يعني أن واشنطن وتل أبيب أمرتا أقطاب حركة آذار بالتصعيد.




كان أقصى ما يصدع به هؤلاء القادة هو المطالبة بفتح حوار مع زعامة حزب الله «لمناقشة مستقبل المقاومة» لكن الآن وبعد مرور عام على حادثة اغتيال رفيق الحريري فإنهم لا يطالبون بنزع سلاح حزب الله فحسب بل عمدوا إلى الإساءة لقيادته علناً والتشكيك في وطنيتها. لقد قال أحدهم: «لا نرضى بأن يكون هناك سلاح خارج سلاح الجيش اللبناني».




أغلب الظن إذن أن واشنطن وتل أبيب قررتا دفع أقطاب في آذار إلى مصادمة حزب الله، وإذا افترضنا صحة هذا الظن الذي لم يعد مستبعداً تماماً فإن القيادات العميلة، ومن ورائها إسرائيل والولايات المتحدة قد تبتدر صداماً.. لكنها لن تستطيع وضع نهاية له.


http://www.albayan.ae/servlet/Satellite?cid=1139927219645&pagename=Albayan%2FArticle%2FFullDetail&c=Article



http://www.albayan.ae/albayan/newsite/images/logo_bayan.gif
ahmedissa
18-02-2006, 11:35 AM
لأننا فقدنا كل شيء!


بقلم :مرعي الحليان

* حينما نلتفت إلى السينما الأميركية سنراها منتشرة في العالم أكثر مما ينتشر منتوج أميركا من القمح، وحينما نلتفت إلى الأفلام التي تحكي قصص بطولات الجندي الأميركي سنجد أنها أفلام تكلفت ملايين الدولارات وإنها نالت من التقنية والحبكة المحكمة ما يؤهلها لاجتذاب ملايين المشاهدين في أنحاء العالم.







* هذا التوجه أدير في إطار فكرة، نواياها واضحة ومكشوفة، وهي الظهور بالصورة الأسطورية وصورة البطل الأميركي المخلص، ونجح عباقرة هوليوود في تمرير ما يريده الخطاب العام لدولة تسعى إلى بسط سيطرتها وسيطرة ثقافتها على العالم.






* من خلال الكاميرا والقصص المسرودة بواسطة التقنيات التكنولوجية العالية..صرفت عليها مبالغ خيالية، لكنها اليوم وصلت إلى مبتغاها، وها هي تسكن قلوب وعقول الشباب.






* الإسلام اليوم يتعرض لأبشع صور المعاداة والحقد والتشويه في حقيقته وإزاء هذا فنحن غاضبون، نعبر عن غضبنا بجميع أنواع ردات الفعل فيما الجهل بقيم ديننا يأكل عقل الآخر الذي لا نستطيع الوصول اليه.






* كم فيلماً سينمائياً عالمياً انتجناه ونشرناه في العالم لتدعيم شخصية المسلم الداعي إلى الخير والسلام؟






* ما زال المثقف والعبقري والمبدع العربي رهين حالة التهميش، وما زالت الأفكار الخلاقة حبيسة أدراج المسؤول البيروقراطي الذي لا يدرك ولا يفهم مدى خطورة وتأثير ما يتراكم على مكتبه من أوراق ومشاريع.






* ولهذا فالمثقف العربي والمسؤول العربي في خلاف وصراع دائمين مع محيطنا ومع من نحب ومن نعادي، ويصبح مصير الثقافة التي يجب ان تصدر إلى الآخر حبيس هذا القمقم المظلم، ونغفل تماما ان الثقافة هي التي تفتح الرؤية على حقل العالم وتطور الشعوب وتفتح آفاق العمل وتجدد الخلايا وتمنع الحروب أيضا.






* اليوم.. كل ما نتعرض له وتتعرض له ثوابتنا ومعتقداتنا ناتج عن عدم احترام شخصيتنا وشخصية ثقافتنا لأنه لا تأثير لهما في المحيط العام..






* فلا عجب ان نجد رمزاً من رموز ثقافتنا مرسوماً بتشويه على كعب نعل نسائي، او صورة مسجد مشوه على بطاقة بيع في أسواقنا!!

http://www.albayan.ae/servlet/Satellite?cid=1139927219651&pagename=Albayan%2FArticle%2FFullDetail&c=Article



http://www.albayan.ae/albayan/newsite/images/logo_bayan.gif
عويلة
18-02-2006, 01:51 PM
أولا شكرا أخي أحمد عيسى على هذه المقالات ..
ودعني أقترح عليك أن تخصص موضوعا يحمل عنوانا أكثر شمولا , تضع فيه هذه المقالات ...
كما فعل الأخ cheetah

واسمح لي أن أعلق على جزئية :)


وكلامي موجه للكاتب الأصلي وليس لك :biggthump


* هذا التوجه أدير في إطار فكرة، نواياها واضحة ومكشوفة، وهي الظهور بالصورة الأسطورية وصورة البطل الأميركي المخلص، ونجح عباقرة هوليوود في تمرير ما يريده الخطاب العام لدولة تسعى إلى بسط سيطرتها وسيطرة ثقافتها على العالم.

لا نوايا مكشوفة ولا هم يحزنون ..
هم أمريكيون .. فمن تريد أن يكون بطلهم ..

وإذا أنت منتج أفلام آكشن .. فستجعل البطل يلبس غترة وكندورة وستجعله يقول " مع السلامة " بدلا من " see you later " و" مرحبا " بدلا من " wussup dude " ...

إيش الغباء هذا ..

أخاف بعد شوية يجيني واحد ويقوللي ميتال جير مؤامرة صهيونية للنيل من الهوية العربية



علوم الدنيا فانية


بالمناسبة .. علوم الفيزياء والكيمياء وغيرها ... دينية
لكن الأمر يعتمد على نظرتك إليها
سينيوريتا
19-02-2006, 02:23 AM
علوم الدنيا فانية


و المضحك لم نستفد بتاتا


علم لا يستحق المعاناة بمعنى الكلمة


أو علوم



:D وانت الصادق ايش الفايده الواحد يدرس ويتعب حاله لو يجلس في بيته يتعبد ربه احسن له لانه بيموت بيموت يعني وش يستفيد يتعلم ويستلم الشهاده من هنا ويموت هنا :D
لاترى والله امزح


أرأيتم الفرق بين التعليم العربي و التعليم الغربي

لامجال للمقارنه

على فكره اخوي الذئب عظم الله اجرك لفقدك الذئبة الساحره ماتدري كيف اتاثرت لمن سمعت الخبر:(
Arabella
19-02-2006, 06:10 PM
السلام عليكم,







إخواني انا مابي اتفلسف او شي لكن احب اقول وجهة نظري و من تجربتي في الدراسة في دولة غربية



اولا نظام الدراسة يختلف تماااااااماااااااا



راح ابدأ اول في المواد



اولا في المدرسة انت مسموح لك تختار 6 مواد على كيف كيفك

و طبعا المواد المسموحبإختيارها مو بس فيزيا و كيميا و احياء و عربي و فلسفة و و و و و إلخ

انت ممكن تختار مواد منوعة مثل ادب إنجليزي مع فيزيا و جغرافيا عادي مافي مشاكل لأن ما عندهم شي اسمه ادبي و علمي

غير هالمواد في مواد رائعة جدا مثل photography , Beauty Therapy , hospitality , Travel and tourism , Fashion and design .

هذا غير مواد الرياضة لأن الرياضة انواع عندك رياضة ممارسة, و رياضة تدريب يعني يعلموك كيف تكون مدرب, رياضة ثقافة يعني ما تمارسها لكن تدرس تأثيراتها على جسم الإنسان.

و في مواد مثل الميكانيك, الطبخ, الهندسة, البزنس, فن الكلام, الرسم فيه إختيارات متنوعة, الموسيقى, التمثيل, الإدارة, Electonics

و اكيد كمبيوتر بأنواااااااع كثيرة مثل برمجة كمبيوتر, هندسة كمبيوتر, كمبيوتر للمبتدئين, طباعة, جرافيكس, تصميم مواقع كل هذول حصص بروحهم

و اللغات مثل الإسباني, الفرنسي, الصيني, الياباني, الألماني



و كثيييييييير من المواد اللي تخليك تروح للمدرسة و انت مستمتع لأن المواد على مزاجك طبعا انا ما ذكرت غير كم مادة منهم



انتو بحياتكم شفتوا مدرسة في دولة عربية تقدم مواد للطلاب بهالنظام؟؟؟؟



كل هذا ولا شي بالنسبة لطريقتهم في التعليم

يعني انا كنت اخذ فيزياء و كان عندنا في اخر السنة إمتحانين الأول كتابي و الثاني عملي

العملي كان عبارة عن خمس مراحل تختبر فيها اشياء مثل السرعة و الكهرباء و غير هذا لازم تكتب في ورقة اكتشافاتك في هذا الإمتحان و كيف ممكن تثبت إكتشافك و كيف و ليش

حتى مرة في حصة الفيزيا كانوا يدرسونه عن العين و اعطت لكل طالب عين بقرة حقيقية عشان يفتحها و يستخرج منها العدسة اللي داخل و كانت تجربة ممتعة

في حصة الأحياء كانوا يعطون الطلبة اوراق شجر عشان يفحصوها و يكتبوا عنها اشياء كثيرة مثل الخلايا

طبعا الكيمياء هذي عالم ثاني



و اضافوا مادة جديدة في المدرسة اسمها الخيمياء و هي على ما اعتقد تاريخ الكيمياء





يعني الصراحة يخلوك تطلع من المدرسة و انت فاهم غصبا عنك لأنه ما عندهم شي اسمه حفظ إلا في حالات نادرة

حتى في اخر سنة دراسية لك يخلوك تختار 5 مواد فقط عشان تقدر تركز و ما تتعب اعصابك



الجامعة:

الجامعة من احلى الدراسات عندهم

بالنسبة للمصاريف لو انت فقير او ما تقدر تدفع لأسباب ثانية فهم يساعدوك و يعطوك قرض للجامعة و يعطوك ايضا مصروف شخصي و فوق هذا كله يعطوك 1000 دولار عشان لو احتجت كتب او كمبيوتر تدرس عليه و ما يطالبونك بأي شي غير القرض و تقدر تدفعه على اقساط 10 دولار بالشهر هذا طبعا بعد ما تتخرج و تلقى شغل
و يهتمون فيك جدا و طبعا الفلوس يعطوك إياها مهما كانت دراستك و مهما كان عمرك



و الحلو فيا إنك بعد ما تتخرج هم يدورون لك على وظيفة في مكان محترم و الوظيفة تحصلها بسرعة



اكثر شيء يحبونه الغرب اللي يحب التعليم او اللي عنده إستعداد إنه يتعلم



امااا بالنسبة لإهتمامات الأطفال

الطفل عندهم لما يتكلم عن حلمه يشجعونه مهما كان حلمه سخيف و مهما كان حلمه مستحيل يحاولون قدر الإستطاع يشجعونه حتى انهم نظموا رحلة للأطفال يزوروا فيها معرض الرسم عشان يشوفوا مين فيهم عنده إهتمام بالفن

على عكس الدول العربية اللي دائما يتمسخرون و دائما يحاولون يحطمون احلامك إسألوا مجرب :(





يعني الصراحة انا ما شفت ولا شي من هالأشياء لما كنت في دولة عربية

و احلى احلى احلى شيء في الدولة اللي انا عايشة فيها إنها تحاول قدر الإستطاع عدم الإستيراد من الدول الثانية

لأنها تحاول تخلي شعبها و المتخرجين هم اللي يرفعوا من شأنها حتى لو كانوا متأخرين في التكنولوجيا

لدرجة إنها حاليا قاعدة تصنع باصات تشتغل بالكهرباء عشان ما يستخدموا البترول حتى امريكا صارت تستورد منها هالباصات

يا سبحان الله دولة صغيرة جدا و بعيدة عن العالم و ما عندها بترول يصنعوا إحتياجاتهم بنفسهم







والله العرب اذكياء جدا من خلال زيارتي للمنتديات لاحظت ما شاء الله شباب فنانيين في الرسم و تصميم المواقع و تصليح الكمبيوتر و و و إلخ



حتى مرة رحت للجامعة و كان يوم مفتوح تشوف فيه إختصاصات غيرك و من بين هالإختصاصات دخلت إختصاص الهندسة و قعدت اسمع للمحاضرة, في نهاية المحاضرة المدرس قال " انا احسن طالب شفته دخل هالجامعة كان من 7 سنيين لطالب عربي إسمه محمد" من بعد 7 سنيين و حتى ألحين حافظ إسمه؟؟؟؟ :wow:

و مرة كان عندنا حفل توزيع جوائز في المدرسة للطلبة المجتهدين اكثر واحد استلم جوائز كان طالب عربي


طبعا غير العرب المشاهير حتى لو تلاحظون اغلبهم في دول اجنبية لأن الفرص هناك كثيرة


انا ادري إني صدعتكم لكن كان لازم اقولكم عن طريقة الأجانب في التعليم لأنه يمكن في يوم من الأيام احد يسمع كلامي , ترى الأجانب ما يعترفون بالشهادات العربية ابداااااااا



و مشكورين على وقتكم و شكراااا لصاحب الموضوع احمد عيسى:ciao:
ahmedissa
19-02-2006, 06:47 PM
و مشكورين على وقتكم و شكراااا لصاحب الموضوع احمد عيسى:ciao:
















شكرا لك ولتعليقك القيم