Areeb123
19-01-2002, 11:31 AM
أهلا وسهلا بكل الزائرين والقراء الكرام .
سبق للكاتب أن تكلم عن مديرين للتعليم بالقصيم يمكن الرجوع إليهما في هذا المنتدى العامر في التاريخين التاليين: 22/12/ 2001 و 7/1/2002 وأرجو أن تقرأ فقط وتحتفظ برأيك عزيزي لطفا منك حتى ينتهي الكاتب من استكمال الحديث بأقساطه الثقيلة وبروده ومواعيده الدقيقة !
ولا يفوتني أيضا أن أخبرك أن المقال له هدف ومغزى كعادة أي مقال بل وسيكون فيه مجال للإثارة ربما في الحلقة الأخيرة والمقطع الإضافي ويسعدني أن أعرف رأيك أيها الجاد رأياينطق عن عقلك وفكرك ومشاعرك
أخي العزيز :
الأستاذ عبد العزيز الراشد ، أحد الرجال الذين التقيت بهم في إدارة التعليم بالقصيم، وهذا الرجل الحصيف إنسان لديه من الطموح مابهرني ولديه من المرونة ما يتصور معه الجاهل أنه سهل المأخذبسيط الموا قف ويفهمه
المثقف بالشفافية والوضوح والمرونة كماذكرنا .
_ ليس دكتاتوري القيادة ، استطاع خلال ثلاث سنوات في إدارته للتعليم بالقصيم أن يمنح كل مدير إدارة جميع صلاحياته ويعطيه كامل حريته في إدارة عمله وموظفيه .
_ تفرغ لمقابلة الجمهور وحل مشكلاته في أغلب أوقاته ، فلم يعد مديرعام التعليم منشغلا بالأعمال الإدارية
الروتينيةبل أوكلها إلىمساعدي المدير العام .
_ جعل زياراته للمدارس خاصة بالدعوات الموجهة إليه منها وعند الضرورة .
_ استفاد من تقارير المشرفين التربويين عن المدارس خلال زياراتهم أثناء قيامهم بأعمالهم الإشرافية في رسم صورة عن المنطقة .
_ طلب من مديري المدارس التعامل مع مديري الإدارات مباشرة فيما يخص المدارس من احتياجات أو مشكلات كل فيما يخصه .
_ عزز دور مدير المدرسة ورفع من قيمته تربوياومعنويا .
_ ركز على إفادة الطالب من النشاط المدرسي .
_ شجع الأنشطة المدرسية وإدارة النشاط في الإدارة وتابع أعمال النشاط وبرامجه في المدارس.
_ يعتبر من المتحمسين لاقتصاديات التعليم حتى أصبح مديرا عاما لاقتصاديات التعليم في وزارة المعارف بعد
انتقاله اليها برغبة منه .
_ قام بتنفيذ الهيكل التنظيمي للإدارةالعامة للتعليم بالقصيم واختار الشخصيات العاملة في الإدارات والأقسام
بما يتوافق مع طبيعة عملها السابق ، وقد وفق وأصاب بنسبة 70% تقريبا في هذا الأمر والعذر في هذا المقدرة البشرية فهو يعرف ويؤمن بأن المثالية الافلاطونية مستحيلة .
وبعد : فإن الشخصيات الثلاثة قامت بأعمال عظيمة وجليلة القدر حيث طورت المستوى التربوي والتعليمي
في منطقة القصيم ولها الشكر والتقدير والعرفان بالجميل من أهالي المنطقة بما صنعوه ، وأرجو أن لا يغيب عن علمك أن الكاتب عندما اختار هذا المنتدى مع وجود الموضوعات وبعض الكتاب والقراء الهزليين إلالهدف وهو أن يعلم الجاهل قبل العالم بهذا الموضوع أضف أن بعض الأخبار في المجالس لا ينشرها
إلا هؤلاء يأتون بها من قبيل الطرافة ومجرد الخبر وربما التعليق الجاد أو الهازل وأنا أرحب بهذا . . ووو
سبق للكاتب أن تكلم عن مديرين للتعليم بالقصيم يمكن الرجوع إليهما في هذا المنتدى العامر في التاريخين التاليين: 22/12/ 2001 و 7/1/2002 وأرجو أن تقرأ فقط وتحتفظ برأيك عزيزي لطفا منك حتى ينتهي الكاتب من استكمال الحديث بأقساطه الثقيلة وبروده ومواعيده الدقيقة !
ولا يفوتني أيضا أن أخبرك أن المقال له هدف ومغزى كعادة أي مقال بل وسيكون فيه مجال للإثارة ربما في الحلقة الأخيرة والمقطع الإضافي ويسعدني أن أعرف رأيك أيها الجاد رأياينطق عن عقلك وفكرك ومشاعرك
أخي العزيز :
الأستاذ عبد العزيز الراشد ، أحد الرجال الذين التقيت بهم في إدارة التعليم بالقصيم، وهذا الرجل الحصيف إنسان لديه من الطموح مابهرني ولديه من المرونة ما يتصور معه الجاهل أنه سهل المأخذبسيط الموا قف ويفهمه
المثقف بالشفافية والوضوح والمرونة كماذكرنا .
_ ليس دكتاتوري القيادة ، استطاع خلال ثلاث سنوات في إدارته للتعليم بالقصيم أن يمنح كل مدير إدارة جميع صلاحياته ويعطيه كامل حريته في إدارة عمله وموظفيه .
_ تفرغ لمقابلة الجمهور وحل مشكلاته في أغلب أوقاته ، فلم يعد مديرعام التعليم منشغلا بالأعمال الإدارية
الروتينيةبل أوكلها إلىمساعدي المدير العام .
_ جعل زياراته للمدارس خاصة بالدعوات الموجهة إليه منها وعند الضرورة .
_ استفاد من تقارير المشرفين التربويين عن المدارس خلال زياراتهم أثناء قيامهم بأعمالهم الإشرافية في رسم صورة عن المنطقة .
_ طلب من مديري المدارس التعامل مع مديري الإدارات مباشرة فيما يخص المدارس من احتياجات أو مشكلات كل فيما يخصه .
_ عزز دور مدير المدرسة ورفع من قيمته تربوياومعنويا .
_ ركز على إفادة الطالب من النشاط المدرسي .
_ شجع الأنشطة المدرسية وإدارة النشاط في الإدارة وتابع أعمال النشاط وبرامجه في المدارس.
_ يعتبر من المتحمسين لاقتصاديات التعليم حتى أصبح مديرا عاما لاقتصاديات التعليم في وزارة المعارف بعد
انتقاله اليها برغبة منه .
_ قام بتنفيذ الهيكل التنظيمي للإدارةالعامة للتعليم بالقصيم واختار الشخصيات العاملة في الإدارات والأقسام
بما يتوافق مع طبيعة عملها السابق ، وقد وفق وأصاب بنسبة 70% تقريبا في هذا الأمر والعذر في هذا المقدرة البشرية فهو يعرف ويؤمن بأن المثالية الافلاطونية مستحيلة .
وبعد : فإن الشخصيات الثلاثة قامت بأعمال عظيمة وجليلة القدر حيث طورت المستوى التربوي والتعليمي
في منطقة القصيم ولها الشكر والتقدير والعرفان بالجميل من أهالي المنطقة بما صنعوه ، وأرجو أن لا يغيب عن علمك أن الكاتب عندما اختار هذا المنتدى مع وجود الموضوعات وبعض الكتاب والقراء الهزليين إلالهدف وهو أن يعلم الجاهل قبل العالم بهذا الموضوع أضف أن بعض الأخبار في المجالس لا ينشرها
إلا هؤلاء يأتون بها من قبيل الطرافة ومجرد الخبر وربما التعليق الجاد أو الهازل وأنا أرحب بهذا . . ووو