مقدام النت
11-03-2010, 04:18 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لا شك أن وظيفة المعلم والمعلمة إذا احتسبا الأجر في توجيه الشباب وفلذات الأكباد وأبناء أمتهم وأبناء إخوانهم المسلمين
اقول
لا شك في أن فيها من الأجر العظيم الشيء الكثير
ولا زلت أتذكر تأثير توجيه أحد معلمي في الثانوي والمتوسط عليّ
===
حصص الانتظار
===
هذه ورقة حملّها واحفظها على جهازك ثم قم بطباعتها ووضعها معك حينما تذهب للمدرسة
وبإمكانك ملأ ما بها
فتكتب مثلاً
الموضوع الأول
قصة عمر بن الخطاب حينما سمع المرأة وابنتها التي كانت تأمرها بأن تكسب الماء على اللبن
الموضوع الثاني
قصة رأيتها أو سمعتها أو عاصرتها في ها جوانب تربوية ودعوية
وهكذا
وحينما يكون عندك حصة انتظار في فصل مثلاً (1/1)
فتدخل عليهم وببساطة تحكي لهم القصة التي في الخانة الأولى ومن ثم تفصّل فيها وتتكلم عن مراقبة الله وأنه يا طالب قد تكون في البيت وحدك فاعلم أن الله واحرص بان يكون حديثك مبسّط مع الابتسامة وترك المجال لمداخلاتهم
وبعد ان تخرج من عندهم تقوم بكتابة (1/1) في خانة (قيلت في) بحيث لو زرتهم مرة أخرى تحكي الموضوع الثاني
وهكذا
وعندما تأتيك حصة انتظار في فصل (1/3) تعمل نفس العمل الذي قمت به في الفصل السابق
وهكذا
===
الفكرة الأخرى
هانك أفلام أو مقاطع تمثيلية أو مقاطع رائعة تؤثر في الطلاب وهي تتكلم عن المواضيع التي تهمهم كالدخان والمخدرات وغيرها.....
فبإمكانك عمل نفس الفكرة السابقة
بعد توفير مادة طيبة من تلك المقاطع بحيث لا تعيد العرض عليهم أكثر من مرة
===
http://sub3.rofof.com/img3/03ukqtm1.gif
كذلك يمكن للدعاة تطبيقها مع المدعوين الذين يأتيهم باستمرار
كذلك يمكن لمدرس التحفيظ تطبيقها مع طلابه
كذلك يمكن للآباء تطبيقها مع أبنائه وبناته
تنبيهات
=== 1 ===
أرجو مراعاة السن والمرحلة وهل القصة تناسب هذا العمر أو لا؟!
وأرجو مراعاة عدم التطرق لبعض الأمور التي قد يكون المستمعين إليها لا يدركونها
وبعد حديثك أو ذكرها في القصة تدفعهم لمعرفتها
كمثل بضع المواقع وغيرها من الأمور
=== 2 ===
أرجو التطرق لما هو منتشر أو يوجد بين المستمعين
كمثل البلوتوث والأغاني والفراغ وغيرها من الأمور
كل بحسب المستمعين
=== 3 ===
حاول أن تستخدم
ضرب الأمثلة - القصة - الخيال - الصور - الرسم على السبورة لغير ذات الأرواح وإنما لتقريب الصورة
=== 4 ===
حاول أن تستفيد من المواقف التي تمر فيها في حياتك اليومية واربطها بالكتاب والسنة وما يفعله الصحابة والسلف الصالح والصالحين
=== 5 ===
يمكن الاسفتادة من بعض الكتب التي تهتم ببعض المواقف التربوية والمواقع التربوية لصياغة موضوع
=== 6 ===
لتحميل الورقة
افتح إحدى هذه الصفحات ليظهر لك رابط التحميل على مركز التحميل
http://filaty.com/f/1003/14197/mstndat_oord.rar.html
وسأضع في الرد التالي بعض بعض الأفلام
التي يمكن تحميلها ووضعها كبرنامج متكامل
لا شك أن وظيفة المعلم والمعلمة إذا احتسبا الأجر في توجيه الشباب وفلذات الأكباد وأبناء أمتهم وأبناء إخوانهم المسلمين
اقول
لا شك في أن فيها من الأجر العظيم الشيء الكثير
ولا زلت أتذكر تأثير توجيه أحد معلمي في الثانوي والمتوسط عليّ
===
حصص الانتظار
===
هذه ورقة حملّها واحفظها على جهازك ثم قم بطباعتها ووضعها معك حينما تذهب للمدرسة
وبإمكانك ملأ ما بها
فتكتب مثلاً
الموضوع الأول
قصة عمر بن الخطاب حينما سمع المرأة وابنتها التي كانت تأمرها بأن تكسب الماء على اللبن
الموضوع الثاني
قصة رأيتها أو سمعتها أو عاصرتها في ها جوانب تربوية ودعوية
وهكذا
وحينما يكون عندك حصة انتظار في فصل مثلاً (1/1)
فتدخل عليهم وببساطة تحكي لهم القصة التي في الخانة الأولى ومن ثم تفصّل فيها وتتكلم عن مراقبة الله وأنه يا طالب قد تكون في البيت وحدك فاعلم أن الله واحرص بان يكون حديثك مبسّط مع الابتسامة وترك المجال لمداخلاتهم
وبعد ان تخرج من عندهم تقوم بكتابة (1/1) في خانة (قيلت في) بحيث لو زرتهم مرة أخرى تحكي الموضوع الثاني
وهكذا
وعندما تأتيك حصة انتظار في فصل (1/3) تعمل نفس العمل الذي قمت به في الفصل السابق
وهكذا
===
الفكرة الأخرى
هانك أفلام أو مقاطع تمثيلية أو مقاطع رائعة تؤثر في الطلاب وهي تتكلم عن المواضيع التي تهمهم كالدخان والمخدرات وغيرها.....
فبإمكانك عمل نفس الفكرة السابقة
بعد توفير مادة طيبة من تلك المقاطع بحيث لا تعيد العرض عليهم أكثر من مرة
===
http://sub3.rofof.com/img3/03ukqtm1.gif
كذلك يمكن للدعاة تطبيقها مع المدعوين الذين يأتيهم باستمرار
كذلك يمكن لمدرس التحفيظ تطبيقها مع طلابه
كذلك يمكن للآباء تطبيقها مع أبنائه وبناته
تنبيهات
=== 1 ===
أرجو مراعاة السن والمرحلة وهل القصة تناسب هذا العمر أو لا؟!
وأرجو مراعاة عدم التطرق لبعض الأمور التي قد يكون المستمعين إليها لا يدركونها
وبعد حديثك أو ذكرها في القصة تدفعهم لمعرفتها
كمثل بضع المواقع وغيرها من الأمور
=== 2 ===
أرجو التطرق لما هو منتشر أو يوجد بين المستمعين
كمثل البلوتوث والأغاني والفراغ وغيرها من الأمور
كل بحسب المستمعين
=== 3 ===
حاول أن تستخدم
ضرب الأمثلة - القصة - الخيال - الصور - الرسم على السبورة لغير ذات الأرواح وإنما لتقريب الصورة
=== 4 ===
حاول أن تستفيد من المواقف التي تمر فيها في حياتك اليومية واربطها بالكتاب والسنة وما يفعله الصحابة والسلف الصالح والصالحين
=== 5 ===
يمكن الاسفتادة من بعض الكتب التي تهتم ببعض المواقف التربوية والمواقع التربوية لصياغة موضوع
=== 6 ===
لتحميل الورقة
افتح إحدى هذه الصفحات ليظهر لك رابط التحميل على مركز التحميل
http://filaty.com/f/1003/14197/mstndat_oord.rar.html
وسأضع في الرد التالي بعض بعض الأفلام
التي يمكن تحميلها ووضعها كبرنامج متكامل