مشاعرنا ولغتها الداخلية

لكن كيف مناهجنا جامدة .. الناظرة فهمت بالطبع القصد لكني سأشرحه لكم
هنا .. القصد من الجمود .. ان الطالب في هذه المدارس ملتزم بالمنهج المحدد له
اما في المدارس الفرنسية فالامر مختلف سأذكر شيئا منه ..
في مدارسنا لا تهتم في منهج الرياضة وعادة تكون المادة اما جري او جمباز
يعني رياضه تقليدية وبالتالي الطالب ليس شرطا بان يحصل على امتياز بل
انه لا يرسب في هذه المادة على الاطلاق .. لكن في المدارس الفرنسيه هذه
المادة تشبه التقديس .. ولابد ان الطالب يتعرف على جميع الالعاب الرياضية
وهناك حصتان للرياضه منها نظري ومنها عملي فاما النظري فهي التي تتعلق
بالجسم من عضلات وحركة ودم وقلب الخ .. اما العملي فهو في القيام
بالرياضة ذاتها يعني ممارستها .. ولابد بان يحصل على معدل والا يرسب
ثانيا في العالم العربي لا يهتم في مادة الرسم .. وهي مادة لا يرسب بها
الطالب ولكن عندهم مادة اساسية لابد للطالب ان يتعرف على جميع مدارس
الرسم التجريدية والتعبيرية وغيرها ويتعرف على كبار الرسامين ومنها
حصتين نظرية وعملية اما النظرية فهي الحديث عن المدارس بدون ان نمارس
الرسم واما العملية فهي في ممارسة الرسم وهذه المادة لابد من الحصول
على معدل والا ترسب ..
ايضا في اليوم الواحد سبع حصص منها خمس حصص اساسية
واثنان اختارية وفي نهاية الاسبوع هناك شيء اسمه اليوم المفتوح يعني
يوم مخصص للطالب .. للنظر في ابداعاته وايضا ارائه واقتراحاته ..
فيحصر الطالب مبكرا ويمارس اي نشاط بدون تدخل من الادارة ..
حيث تجتمع الادارة مع المدرسين وللطالب الحق بان يطلب مدرسه
حيث يجلس معه للنقاش والحوار ..
اما المدرسة نفسها فيرأسها رجل تربوي على جانب كبير من العلم ..
وهذا الشخص يجب ان يكون معروف من المنطقة حيث انها هي التي تعينه
او تطلب تعينه .. وهو يدير المدرسه بمعاونين وليس بوكيل مدرسة
كما ان المدرسه لها مجلس ادارة منها الممولين والاهالي .. ومنها بلدية
المنطقة ..
اخيرا .. سأتحدث عن الرحلات .. ففي مدارسنا لا توجد رحلات ولكن توجد
استطلاعات .. بمعنى انهم يأخذون الطلبة لمؤسسة او وزارة او هيئة للاطلاع
على سير العمل واخذ فكرة عنها .. هناك ربما الامر مختلف .. فصحيح
توجد مثل هذه الاستطلاعات لكنها محدودة ومقتصرة على نمطية مدروسة ..
حيث ان الطالب يفترض انه يعرف صناعات بلده ..
الرحلات هناك جميلة وممتعة ومفيدة .. حيث نجتمع في بقعة كبيرة من الارض
تكون خارج المنطقة وسط الاشجار والاعشاب وننصب الخيام ثم نقوم بمغامرات
وتكون هذه معدة سلفا مثل قتال او غزو او خطف وعلينا ان نتصرف او نجد
الحلول .. ولا تتدخل الادارة في العابنا ولكنها تراقبنا باهتمام .. ولا تسمح
باية خلوة بين طالب وطالبة .. اضافة اننا في هذا السن نعتبر من القصر وهو
امر على غاية من الاهمية عندهم .. وكلنا نعيش براءة طفولية واذا احد من
الشباب تجاوز حدوده وهذا يحصل احيانا فانه يتلقى عقاب صارم من الادارة
ولا ادري لماذا مدارسنا لا تنتهج سياسة الرحلات خصوصا ان مدارسنا ولله
الحمد ليس بها اختلاط .. ان الرحلات تهذيب وثقافة وعلم وترويح
انها مقتصرة في العالم العربي على الكشافة والاشبال فقط .. ومن الشباب
فقط .. وهذا امر غريب !!!! حيث يمكن للبنت ان تمارس نشاطها تحت اعين
مدرساتها وادارة مدرستها ..