.. :: محاولة ٌ من عاشق ٍ للشعر .. :: ..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
.. السلام على أعضاء هذا المنتدى الجميل .. هذا المنتدى الذي تمنيت أن أكون أحد المقيمين فيه لفترة طويلة لو لم يكن لدي ظروف خاصة .. هذا القسم الذي يهتم بالشعر .. وفنه .. لقد أحببت الشعر وحفظت الكثير من الأبيات لا أقول القصائد .. حاولت أن أكتب .. كانت لدي محاولات قيلت أنها جيدة .. وحاولت كثيرا في الشعر النبطي .. وأحاول في الشعر الفصيح .. ولكنني أجد نفسي دائما مع اللغة العربية والشعر الفصيح .. لا أعرف لماذا ربما لأنني أشارك في مادة اللغة العربية مشاركة جيدة .. كانت لدي محاولات في الشعر الفصيح وكتبت بعض الأبيات وقال لي مدرس اللغة العربية أنها جيدة وكنت أعجب من الأوزان والبحور .. وأقول كيف قام مخترع هذه البحور والأوزان باختراعه .. وكيف يمكن للإنسان أن يتعلم عليها لأنني وجدت ذلك من الصعوبات التي تواجهني .. منذ فترة قليلة وقبل عدة أيام .. كنت جالسا أتحدث عن قدوم المدرسة وكنت وحدي .. أتحدث مع نفسي .. وكنت مشتاقا للمدرسة .. وفجأة ومن غير شعور أخذت أصابع يدي القلم .. وكتبت هذه الأبيات :
ذكرت بنتا كم أشتاق رؤيتها - وكم أعشق مع الأحيان لقياها
إذا مَدَحْتُ فَإن الناس قد مدحوا - فكم عقلا من الأبطال ترعاها
لها شكل ٌ من الأعماق جوهرة ٌ - وطيب الذكر بالأوطان أعلاها
نسجتُ الشعر حتى كاد يقتلني - نسيج الشعر من أسباب عيناها
إذا سَكـَتـْتُ فإن الشعر أنطقني - فإن الشعر قد يشتاق رؤياها
- -------------------------------------------- --
.. في الحقيقة أنني لا أعرف هل هذا الكلام يسمى شعرا وهل ينطبق على قانون الشعر .. ولكنني أحسست أن الكلمات سهلة معي فأحسست أنها شعر فصيح سليم .. ولا أحكم على صحته .. وفي الأبيات رمزت للمدرسة بالبنت .. فأنا شخص أحب الرموز .. لقد وضعت الموضوع في هذا المنتدى الجميل .. لكي أستمتع بردودكم وانتقاداتكم ولا سيما أن هذه الأبيات هي الأبيات الأولى التي أكون فيها قصيدة من خمسة أبيات فأنا لم أصل لهذا العدد من قبل .. أنا شاعر مبتدأ .. وأريد رأيكم .. أخوكم - منصور سالم omko

اخوي omko
هل تسمح لي بأن أقول لك بأنك أبدعت في هذه الابيات
و اذا كنت لا تسمح لي فأكمل كلامي

اقتباس:

---

ذكرت بنتا كم أشتاق رؤيتها - وكم أعشق مع الأحيان لقياها

---

انت بدأت هذه الابيات ببيت فيه من الجمال الكثير

اقتباس:

---

إذا مَدَحْتُ فَإن الناس قد مدحوا - فكم عقلا من الأبطال ترعاها

---

ليس لي في الشطر الأول أي تعليق لكن انظر إلى الشطر الثاني فقد وصفت من مدح محبوبتك ( المدرسة ) بأنه بطل

اقتباس:

---

نسجتُ الشعر حتى كاد يقتلني - نسيج الشعر من أسباب عيناها

---

فالحقيقة انا أرى أنك أنت من قتل نسيج الشعر فأي نسيج للشعر يرضيني بعد نسيجك ؟؟؟

اقتباس:

---

إذا سَكـَتـْتُ فإن الشعر أنطقني - فإن الشعر قد يشتاق رؤياها

---

أعجبني هذا البيت للغاية لكنك كررت كلمت ( فإن ) و لكي تصحح خطأك أبدل ( فإن ) الثانية بـ ( و إن ) و لك حرية الرأي
و بعد كلامي هذا هل تسمح لي بأن أقول أنك أبدعت في هذه الأبيات ؟؟
و بالتوفيق لك يا رب


تحياتي

اقتباس:

---

ظروف خاصة

---

أعانك الله عزيزي .. :(

اقتباس:

---

لأنني وجدت ذلك من الصعوبات التي تواجهني

---

علم العَروض أسهل مما ترى عزيزي .. لذا سيطول الحديث بيننا كثيراً :)

عزيزي .. قرأتُ كلماتك .. وأحتاج لقراءتها مرة ثانية وثالثة

ولكن أتسمح لي بالرد نقداً ..

سأنقد القصيدة من حيث المعنى والوزن معك هنا .. نتشاور في الأمر معاً .. ما رأيك ؟؟

أما عزيزي .. منصور .. موضوع عدد الأبيات

فسأكتمك سراً يعلمه قليلون في عالمنا العربي

أتعرف قصة ... أقوى هجاءٍ في الشعر العربي ؟؟

إنه بيتٌ واحد .. هو أبشع هجاءٍ عرفته اللغة العربية

وبرغم أنه بيتٌ واحد

إلا أنه عظيم .. لاكتمال معانيه .. واحتوائه على كل معاني الهجاء

لذا .. العدد ليس مهماً

الفكرة أن يكتمل الشعور لديك .. وتشعر أنك أطلقت كل ما بداخلك ...

أطلتُ .. اعذرني

سأنتظر ردك

شويعر

السلام عليك عزيزي UDK

اقتباس:

---

فقد وصفت من مدح محبوبتك ( المدرسة ) بأنه بطل

---

أرى أنه يقصد التلاميذ الأبطال .. الذين واللائي ترعاهم المدرسة ( البنت )

أم ماذا تريا ؟

أطيب تحية لكما

وبانتظاركما :)

شويعر

.. أخي UDK كم أنا سعيد بردك يا أخي الحبيب .. ورأيك رائع ونقدك جميل وبالنسبة لهذا البيت :
إذا مَدَحْتُ فَإن الناس قد مدحوا - فكم عقلا من الأبطال ترعاها
.. وبالأخص الشطر الثاني .. فلو دققت أخي الكريم .. فأنا أصف المحبوبة بأنها رمز للتعليم فهي ( ترعى ) عقول الأبطال والألباب .. فـ ترعاها عائد للمحبوبة .. أتمنى أن أرى ردك أخي الكريم .. وشكراا

.. أخي الغالي شويعر .. ردك أثلج صدري .. وأنتظر نقدك بفارغ الصبر :)

اخوي omko
اشكرك لأنك وضحتي لي هذا البيت

اقتباس:

---

إذا مَدَحْتُ فَإن الناس قد مدحوا - فكم عقلا من الأبطال ترعاها

---

فبعد شرحك لها اتضحت لي صورة الابداع في ابياتك أكثر من قبل
و بالتوفيق لك يا رب


تحياتي

اقتباس:

---

ذكرت بنتا وكم أشتاق رؤيتها - وكم أعشق لدى الأحيان لقياها
إذا مَدَحْتُ فَإن الناس قد مدحوا - فكم عقلا من الأبطال ترعاها
لها شكل ٌ من الأعماق جوهرة ٌ - وطيب الذكر بالأوطان أعلاها
نسجتُ الشعر حتى كاد يقتلني - نسيج الشعر من أسباب عيناها
إذا سَكـَتـْتُ فإن الشعر أنطقني - فإن الشعر قد يشتاق رؤياها

---

بعض التعديلات تجدها في النص المقتبس

بما يتماشى مع الوزن

الآن دعنا نشرع للمعنى .. فهو عندي أهم

الآن أنت .. تتحدث عن المدرسة

دعني أولاً أسمعك هذه الكلمات

* * *

والشوقُ يعصف في القلوب منافساً متنافسا
والعقلُ يشحذُ ذهنه متفكراً متمرِّسا
والصمتُ يجثم في الصدورِ مفكرا متغطرسا
واليل يصبحُ والصباحُ يبيت ليلاً أعنسا
والقلبُ يخفق خائفاً متحيراً متفرسا
وأنا أثير حقيبتي ذا معجمٌ ذا أطلسا
أجثو لربي داعياً ومنادياً متحمسا
وأقول أهلاً بالتفوق مرحباً بالمدرسا

* * *

لتعتبرها فقرة شعرية قبل أن نبدأ

وقد كتبتُ هذه الكلمات عندما كنتُ في الصف الثانوي :أفكر:

في حديثنا عن " المدرسة " يجب أن يغمر بالحب والحماسة

اقتباس:

---

ذكرت بنتا وكم أشتاق رؤيتها - وكم أعشق لدى الأحيان لقياها

---

لِمَ بنتٌ هي .. هي تلف أبطالها بالحنان .. لتكن أمي .. أوليست الأم حنونة ؟؟
" وكم أشتاقُ لرؤيتها " اللام ضرورة لغوية ولكن اللام .. ستقتل الوزن
والشطر الثاني رائع

اقتباس:

---

إذا مَدَحْتُ فَإن الناس قد مدحوا - فكم عقلا من الأبطال ترعاها

---

إذا لا فائدة من مدحك .. " فكم عقلاً من الأبطالِ ترعاهُ " هذا الصحيح لغوياً

وكذلك هذا يطعن في الوزن

اقتباس:

---

لها شكل ٌ من الأعماق جوهرة ٌ - وطيب الذكر بالأوطان أعلاها

---

الشطر الأول : تحفة أحببت تكرار قراءتها أما " طيب الذكر " فهو ذكر الله سبحانه أم تقصد أن ذكرنا لها هو ما سيرفعها في الأوطان .. إن كان .. فليس ذكري لمدرستي القديمة يرفع من شأنها شيئاً

اقتباس:

---

نسجتُ الشعر حتى كاد يقتلني - نسيج الشعر من أسباب عيناها

---

كتبتُ بيتاً شبيهاً بهذا ..

كتبتُ الشعر حتى ضاقَ عني
فمالَ الشعرُ عني فاستراحا

دعنا من الشطور الثانية

والآن نتحدث عن شطرك الأول وشطري الأول

كتبتُ الشعر حتى كاد يقتلني
كتبتُ الشعر حتى ضاق عني

الشعر لا يقتل .. لا يطعن صديقه أبداً .. ولا يأكل حقه فيه .. ولكنه قد يملُّ من كثرة استغلاله له ;)

" نسيج الشعر من أسباب عيناها " إن كان سيقتلك لأسبابٍ في عينها .. فكان حقك عزيزي أن تخبرنا ما هي الأسباب .. وصفك ليدها ( المعلمون ) وصفك لجسدها ( المبنى ) وصفك لأقدامها ( العاملون ) ما هي أسباب قتل النسيج لك ؟؟

اقتباس:

---

إذا سَكـَتـْتُ فإن الشعر أنطقني - فإن الشعر قد يشتاق رؤياها

---

أنتَ قلتَ عزيزي أنه كاد يقتلك .. من كثرة ما كتبت فيها واستغللته .. فكيف أنت تسكت وهو ينطقك ..؟؟ .. ثم هو يشتاقُ لها .. وهو كاد يقتلك لأنك أكثرت في الحديث عنها ؟؟!

عزيزي .. يمكنك أن تصف من يلتفون حولك هناك

من يقفون بجانبك هناك

من هم معك في الصف .. بمشارعرهم واتجاهاتهم المخترفة

يمكنك رصف أحب المواد .. وأقربها إلى قلبك

جوانب الإبداع في قصيدتك - رغم قلتها - إلا أن أبياتك الخمسة رائعة

ربما قد تبدو لك الآن شيئاً ليس بالكثير

ولكن يوم تكبر ستعود أنت للكلمات تنقحها وتجعل منها قصيدة غنّاء

أطيب تحية عزيزي .. وغالي

وانتظر مني إهداء خاص هنا في صفحات منتدى الشعر

وبانتظار جديدك بفارغ الصبر

أخوك

شويعر