ابوي اترك عنك وجهة نظرك مع احترامي لها بس آنه متفوق في الدراسة والعب اكثر من الموجودين كلهم (رقمي القياسي 14 ساعة لعب متواصة) السبب الأول لفشل الطلاب اهو عدم القدرة على التمييز بين وقت اللعب والدراسة. وبعدين درجات الطالب ما تدل على ذكائه بل على قدرته على الحفظ نظرا لأسلوب التدريس في بلداننا العربية الذي يعتمد على الحفظ اولا و على الفهم اخيرا.المشاركة الأصلية كتبت بواسطة SOoOP
وبعدين.. احنا اللاعبين مانلعب لتضييع الوقت فقط
( بإستثناء لاعبين الويننغ اليفن ومع احترامي لهم) احنا لما نلعب نتحدى مصممين اللعبة...نتحدى الألغاز اللي صمموها...نحاول نتغلب على مستوى المهارة الأدنى اللي وضعه مصممين اللعبة...لهذا السبب تشوف الناس اللي ينتظرون العاب الألغاز والمغامرة ومن ضمنهم العاب (الآر بي جي) اكثر منهم اللي ينتظرون العاب الرياضة او القتال لأن التجديد في التحدي في هذي الألعاب محدود.
ونلاحظ انه معظم الألعاب هذي الأيام مثل (فهرنهايت وريسيدينت ايفل 4) بدت تستعمل اسلوب جديد لتحدي سرعة البديهة (مثلا: طلب ضغط زر معين اثناء عرض سينمائي خلال اقل من 3 ثواني) هذا الإسلوب استخدموه من قبل لاكن الحين صار يستخدم بكثرة...واذا تبي الصراحة، آنه سرعة البديهة عندي تطورت بسبب هذي الألعاب.
وخلوني يا جماعة ابين لكم نقطة.. الألعاب هذي الأيام غير مصممة للأطفال كما كانت قبل 10 سنوات. آنه بديت العب يوم كان عمري 5 سنوات يعني آنه صار لي 15 سنة العب في هذي الألعاب وزامنت التغير اللي طرأ عليها وخلوني اقول لكم شي. آخر شي يفكر فيه المصمم اهو عمر اللاعب اللي بيلعب في اللعبة.. تحتوي الألعاب هذي الأيام على تحديات يعجز الأطفال عن تجاوزها..لدرجة انكم ترون ان بعض الألعاب مخصصة لمن هم فوق الـ16 سنة.. في الماضي كانت تخصص بعض الألعاب للكبار ولكن الحال منقلب هذي الأيام مثل ما نشوف العاب الصغار اقل من العاب الكبار.