الأدب كإبداع إلى أين .. دروس في الكتابة و الأدب

[Mr.FMZ]

أبارك لكي ظهور الدرس الثاني .
لكي لا تنزعجي من عدم وجود أي اعتراضات أو حواجز على الطريق .. قررت ان أحقق لكي مناكي .
أشكرلكي رأيك لكني أرى أن توزيع النسبة المئوية فيه تباين في الواقع .. أنا اقصد ان هناك نقاط لها نسبة أعلى من النقاط الأخرى. ألا توافقيني الرأي؟
المثال رائع ( من هو صاحب هذه القصيدة؟ ) .. شكرا لكي أختي مرة أخرى وننتظر المزيد.

[جِهَاد و كَفَى]

أبارك لكي ظهور الدرس الثاني .
لكي لا تنزعجي من عدم وجود أي اعتراضات أو حواجز على الطريق .. قررت ان أحقق لكي مناكي .
أشكرلكي رأيك لكني أرى أن توزيع النسبة المئوية فيه تباين في الواقع .. أنا اقصد ان هناك نقاط لها نسبة أعلى من النقاط الأخرى. ألا توافقيني الرأي؟
المثال رائع ( من هو صاحب هذه القصيدة؟ ) .. شكرا لكي أختي مرة أخرى وننتظر المزيد.

أخي الفاضل

جزاك الله كل خير على المتابعة الكريمة .. يشرفني ذلك

بكل صراحة .. استبشرت كثيراً لما وجدت التفاعل أخيراً ..

حسناً أعتقد أن النسبة نوعاً ما منصفة .. لا يجب لعنصر أن يطغى على عنصر .. و لكن كما قلت لك في القصائد قد تختلف هذه النسب باختلاف الشعراء

لكن هذه النسب تمثل في نظري القصيدة المثالية و ليس الواقعية .. و القصيدة الناجحة في نظري هي تلك تستطيع التقريب بين هذه النسب

هذا رأيي و يحتمل الصواب و الخطأ

____

أما عن الشاعر فهو شاعر مصر الكبير فاروق جويدة

دمت بخير

[جِهَاد و كَفَى]

الحلقة الثالثة

أبدأ الآن في درس جديد

بعد أن انتهيت من وضع الرؤى العامة للشعر الحديث كإبداع و ليس كصابون


سنستعرض بعض الدروس لكتابة الشعر ..


سنبدأها بطريقة سهلة و هي بالطريقة السماعية و هي التي تعتمد على الكتابة بالفطرة دون الحاجة للتقطيع العروضي و ذلك من خلال الممارسةوحفظ وترديد العديد من القصائد على بحور مختلفة ثم الكتابة على منوالها بذات الوزن و تغيير القافية كل حين


سأحتاج هنا لمجهوداتكم .. فأرجو التفاعل و المشاركة


هذه الخطوات التي سأوردها الآن هي للمساعدة و تنمية الملكة لدينا

هذه الخطوات ذكرت في كتاب جواهر الأدب وهذا لا يعني أنها الطريق الوحيد لتنمية الموهبة ،

ولكنها ناجحة :

1- الحفظ من جنسه حتى تنشأ في النفس ملكة ينسج على منوالها ويتخير المحفوظ من الحر

النقي الكثير الأساليب . وأقل ما يكفي فيه شعر شاعر من فحول الإسلام ككثير عزة وجرير ... ،

وأكثره شعر كتاب الأغاني .

2- لا بد له من الخلوة واستجادة المكان المنظوم فيه باشتماله على مثل المياه والأزهار .

3- استجادة المسموع لا ستنارة القريحة باستجماعها وتنشيطها بملاذ السرور .

4- أن يكون على جمام (راحة) ونشاط .

5- خير الأوقات لذلك أوقات البكر (الصباح الباكر بعد الفجر) عند

الهبوب من النوم وفراغ المعدة ونشاط الفكر .

6- وجود الباعث .. كالعشق والإنشاء

7- إن صعب عليه ذلك كله فليتركه إلى وقت آخر ولا يكره نفسه عليه.

8- ليكن بناء البيت على القافية .. أي أن يضع آخر كلمة في البيت ثم يبني عليها بقية البيت .

9- إذا سمح الخاطر بالبيت ولم يكن مناسباً للموضوع الذي يكتب فيه فليتركه إلى موضوعه الأليق

به .
10- وجود المناسبة ليتخير فيها ما يشاء .

تنبيهات :
1- ليراجع شعره بعد الخلاص منه بالتنقيح والنقد ويتركه إذا لم يكن جيداً .

2- لا يستعمل فيه إلا الأفصح في التراكيب .

3- هجر الضرورات اللسانية فإنها تنزل بالكلام عن طبقة البلاغة .

4- أن يتجنب المعقد من التراكيب جهده بحيث تكون ألفاظه على طبق معانيه وتسبقها إلى

الفهم .

5- تجنب الوحشي من الألفاظ والمقصر والسوقي والمبتذل

[جِهَاد و كَفَى]

تابع الحلقة الثالثة

الدرس الأول في تعلم كتابة الشعر

فأرجو أن يتسع صدركم لي

للحديث عن البدايات تقديراً لتفاوت معارفنا و موروثاتنا الثقافية

كما سبق و اتفقنا بالابتعاد تماما عن الوزن العروضي و اسماء البحور و التفعيلات و سنقتصر على الوزن السماعي

إن لكل أبيات القصيدة موسيقى معينة أو تناغم ثابت لكل أبيات القصيدة نجده يُعاد و يتكرر في كل

بيت على رتمٍ واحد أو وتيرة واحدة لا يتجاوزها أبداً و إذا اختل هذا التناغم في أي مقطع يُصبح البيت

مكسور غير موزون

و كما للقصيدة موسيقى فللكلمة موسيقى ايضاً و هناك العديد من الكلمات و ان تشابهت نهايات

حروفها الا انها من وزن مختلف .. و سنحاول اليوم التعرف على رتم الكلمة أو موسيقى الكلمة و

هي الوحدة الأساسية في كتابة القصيدة مع الحروف و الضمائر


قال عبدالله البردوني رحمه الله

فظيعٌ جهلُ ما يجري

و أفظعُ مِنهُ أن تدري

و يُكتب البيت سماعياً كما يلي اعتماداً على موسيقى البيت

فظيْعون جهلو ما يجري

وأفظعو منهو أن تدري

و ما يهمنا اليوم هو كلمتي " يجري " و " يدري"

و سنحاول ان نتعرف على كلمات أخرى لها نفس الموسيقى

صدري

يُغري

صخري

قهري

مُقري

عُمري
=================

المطلوب /
كلمات تصلح قافية لهذه القصيدة

أرجو من جميع القارئين لهذا الدرس أن يقوموا بإدراج التطبيق من هذا الدرس في مواضيع مستقلة في منتدى الشعر سأحاول معكم فيها أن أتواصل مع كل مشارك معي لنرى الأخطاء و التطبيقات ..

هذا الدرس أهميته تكمن في تفاعلكم ..

دمتم بود

[حنـــظله]

أهلا بأستاذتنا Eternal Mesiry


vhp Hph,g j'fdr hg]v,s

[حنـــظله]

أهلا بأستاذتنا Eternal Mesiry


سأحاول تطبيق دروسك
من يعلم ربما تستطيعين أجتراح المعجزات بتحويلي من رجل (حاد السنان) إلى شاعر(ذرب اللسان)

مع أن ذلك بقدر صعوبة تحويل إلى offtopic:





ننتقل الآن لتطبيق الدرس الأول


misery لا تصلح بطبيعة الحال

ولذلك سأبحث عن كلمات أخري مثل :

بدري

عذري

قدري

أمري

سهري

فكري



وأترك المجال للباقين ليحاولوا .

[Exodia]

أهلاً بالأستاذه الرائعه EternaL MiserY
انتقال في الدروس سلس
وفيه من الدروس ما يفيد الكثير ( أتمنى من أتباع الفريق الثاني الاستفادة منه ^_^ )


وتطبيقي للدرس :

أملي
دمعي
سقمي
جسدي
أجلي
أ ُخفي

وأترك المجال لغيري

[جِهَاد و كَفَى]

أهلا بأستاذتنا Eternal Mesiry


سأحاول تطبيق دروسك
من يعلم ربما تستطيعين أجتراح المعجزات بتحويلي من رجل (حاد السنان) إلى شاعر(ذرب اللسان)

مع أن ذلك بقدر صعوبة تحويل إلى offtopic:

أهلاً بك أخي الفاضل


هههه .. من يدري ربما تحدث المعجزة و حينها لا تنسى أفضالنا و أعطنا أتعابنا .. و لما تصل للأميرية .. تذكرنا و أمنحنا أي منصب ( كدا عل الماشي )

ننتقل الآن لتطبيق الدرس الأول


misery لا تصلح بطبيعة الحال

ولذلك سأبحث عن كلمات أخري مثل :

بدري

عذري

قدري

أمري

سهري

فكري



وأترك المجال للباقين ليحاولوا .

ميزري لا تنفع و كذلك حنظلة

لله الحمد جاءت سليمة مائة في المائة ..

لكن أحب أن أنوه لأمر قد يكون غفل عنك و قد يكون غفل عن آخرين .. الراء المكسورة تصلح أن تكون قافية

و لاحظت أنك اقتصرت على الراء التي تلحقها الياء رسماً وأغفلت ما تلحقه الياء سماعا ( بالكسرة نحواً .. أقصد الكلمات التي تختمها الراء ثم يكون موضعها في الجملة مكسور كأن تكون مضاف إليه .. أو اسم مجرور مثلاً فوق القبرِ فهنا كلمة القبر من الممكن إدراجها مع كلمات القافية) و بإمكانكم مع ذلك أن تحصلوا على قاعدة أوسع للكلمات الصالحة كقافية

الملاحظة للجميع

أنتظر إذاً الدرس التالي .. سيكون أصعب قليلاً

جزاك الله خيراً على متابعتك و اهتمامك

دمت بود

[جِهَاد و كَفَى]

أهلاً بالأستاذه الرائعه EternaL MiserY

انتقال في الدروس سلس
وفيه من الدروس ما يفيد الكثير ( أتمنى من أتباع الفريق الثاني الاستفادة منه ^_^ )

أهلا بك أخي الفاضل

إن شاء الله يستفيد الجميع من الدروس .. لتعم الفائدة

وتطبيقي للدرس :

أملي
دمعي
سقمي
جسدي
أجلي
أ ُخفي

وأترك المجال لغيري

حسناً .. أخي

الأساس الذي اخترت أنت عليه أساس الكلمات هي ياء الملكية في آخر الكلمات .. لكن هذا ليس أساس القافية .. القافية المطلوبة هي الراء المكسورة

هناك خطوات مطلوبة منك الآن

ردد الكلمات التي قمت باختيارها .. و عليك ترديدها بصوت مسموع .. هل تشعر بأنها لها نفس الموسيقى و التناغم؟؟

عد للأمثلة

يجري و يدري و صدري و عمري و يغري

قم بترديدها بصوت مسموع أيضاً

ماذا تلاحظ؟؟

أرجو ألا يكون ذالك محبطاً لك .. نحن هنا للتعلم و الاستفادة .. و إن شاء الله بالمتابعة و المثابرة سيكتب لك و لي و للجميع النجاح

بعد الكلام الحلو صار عليك عقاب

مطلوب منك 12 كلمة ( عدد كلماتك مضاعفة ) تصلح قافية للقصيدة ( على أن تراعي أن القافية هي قافية الراء المكسورة) و أيضاً الذي طلبته منك قبلاً و أرجو أن تجيب على الأسئلة

شاكرة لك تفاعلك و أتمنى أن تستمر

و إلى الأمام

[Mr.FMZ]

مساء الخير

دهري
يسري
يجري
درّي
درر
يمر
يبري

أخاف الدرس الجاياحنا نألف البيت .. أنا من الحين هذا انا جمعتلك كلمات والباقي عليكي
يعطيكي العافية اختي وننتظر المزيد

[جِهَاد و كَفَى]

مساء الخير

دهري
يسري
يجري
درّي
درر
يمر
يبري

أخاف الدرس الجاياحنا نألف البيت .. أنا من الحين هذا انا جمعتلك كلمات والباقي عليكي
يعطيكي العافية اختي وننتظر المزيد

مساء النور و الخيرات

ما شاء الله التطبيق جيد .. هناك بعض الأخطاء

يمر .. فعل مضارع مختوم بالراء .. فإذا لم يسبقه ناصب و لا جازم كان مضموماً ( يمرُ ) أما إذا سبقه جازم أصبح ( يمرْ ) بالسكون .. أما إذا سبقه ناصب صار ( يمرَ) بالفتحة

و معروف أن الأفعال لا تجر بأي حال إذاً فالفعل يمر لا يمكن استخدامه كقافية للأبيات

و السبب أن القافية راء مكسورة أما الفعل يمر فلا يمكن أن يكون مجرور

أما بقية الكلمات فصحيحة مائة بالمائة

الآن هناك عقاب

مطلوب منك كلمتين تناسب قافية الطاء المكسورة .. أنتظر تطبيقك

لا تقلق بشأن بقية الدروس كله .. إن شاء الله كل خير

دمت بود

[Mr.FMZ]

أنا قصدت يٌمري... أنا أذكر انها كلمة فصحا بس ناسي معناها.
إذا مافي كلمة زي كذا عطيني خبر عشان مااتهور استخدمها بعدين قدام احد واتفشل.
ومع هذا سأنفذ العقاب

شطط
الخطط
سخط ( أعاذنا الله واياكي من السخط )
غلط
يبطِ
"قلط"
"لهط"

لا تاخذي آخر ثنتين وتعاقبيني عليها تراني امزح.
وشكراً

[غاده الدلوعة]

السلام عليكم ورحمه الله

أهلين حبيبتي ... تسلمين على الموضوع الرائع ...
وفكرته الأروع ..
وإن شاء الله راح أكون من الطلاب المتفاعلين ...... بس ...
مشكلتي إني ما أدبر أي شعر بالشعر ..
يعني أتذوق الشعر الحلو .. وأميز بين الثمين والمبتذل ... وهذا كل شيء ...
أما إني أكتب لو كلمه من بيت هذا إللي ما أقدر عليه الصراحة .....!!
عموماً ...
والله حاولت أطلع كم كلمة لتطبيق الدرس بس ماقدرت ....
يالله إن شاء الله الشباب يكفون ويوفون .. وأنا إن شاء الله راح أحاول
بالدرس الجاي ......

وألف شكر لك على إهتمامك بالأدب بشكل عام ...... وهالشي مو مستغرب منك ...
لأنك الأروع في الخواطر ... والنثر ....

وفي النهاية
تقبلي خالص شكري وإحترامي
إختك ** غاده **

[جِهَاد و كَفَى]

أنا قصدت يٌمري... أنا أذكر انها كلمة فصحا بس ناسي معناها.
إذا مافي كلمة زي كذا عطيني خبر عشان مااتهور استخدمها بعدين قدام احد واتفشل.
ومع هذا سأنفذ العقاب

شطط
الخطط
سخط ( أعاذنا الله واياكي من السخط )
غلط
يبطِ
"قلط"
"لهط"

لا تاخذي آخر ثنتين وتعاقبيني عليها تراني امزح.
وشكراً

ما شاء الله .. بالفعل الكلمة صحيحة .. أنا أعتذر اعتقدتها يمر .. و ليست يمري و معنى هذا الفعل يستخرج

و بإمكاننا قراءتها في القرآن في هذه الآية " فبأي آلاء ربك تتمارى" لكن معنى تتمارى هنا تشك و هي مشتقة من يمري ..

المفروض ليك هنا مكافأة

الكلمات الأخرى التي أخترتها صحيحة .. لكن ما معني يبطِ تلك ؟؟ ( لازم تخبرنا و إلا فيه عقاب )

بمناسبة الكلمتين الأخيرتين كلمة لهط فصيحة .. و هي فعل يعني رمى بالسهم

شاكرة لك تفاعلك الرائع

دمت بكل خير

[جِهَاد و كَفَى]

السلام عليكم ورحمه الله


أهلين حبيبتي ... تسلمين على الموضوع الرائع ...
وفكرته الأروع ..
وإن شاء الله راح أكون من الطلاب المتفاعلين ...... بس ...
مشكلتي إني ما أدبر أي شعر بالشعر ..
يعني أتذوق الشعر الحلو .. وأميز بين الثمين والمبتذل ... وهذا كل شيء ...
أما إني أكتب لو كلمه من بيت هذا إللي ما أقدر عليه الصراحة .....!!
عموماً ...
والله حاولت أطلع كم كلمة لتطبيق الدرس بس ماقدرت ....
يالله إن شاء الله الشباب يكفون ويوفون .. وأنا إن شاء الله راح أحاول
بالدرس الجاي ......

وألف شكر لك على إهتمامك بالأدب بشكل عام ...... وهالشي مو مستغرب منك ...
لأنك الأروع في الخواطر ... والنثر ....

وفي النهاية
تقبلي خالص شكري وإحترامي
إختك ** غاده **

عزيزتي غادة

و هل نحن ممن نحسن الشعر .. أغلبنا و إن لم يكن كلنا لا نحسن من الشعر الكثير .. لكن الأمر هنا هو محاولة للتعلم و التجربة ..

و ما عليك معنا سوى المحاولة .. لأن الموضوع مفتوح لتحسين مستونا و محاولة للتقريب بيننا و بين موروثنا الأدبي و الإبداعي المستحدث

بالنسبة لعدم قدرتك فقد أعددت طريقة لمحاولة علاج هذه المشكلة معناً .. سأرسلها في الموضوع حين أعود للبيت فانتظريها

انتظر تفاعلك

دمت بود